CARREIRA TRADICIONAL OU MODERNA? UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP

Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Aline Campos Figueiredo, Antônio Del Maestro Filho, Lucas Maia dos Santos

Palavras-chave: educação, empreendedorismo, carreira tradicional, carreira moderna.

Resumo Português:

Este artigo analisou a percepção de 185 alunos concluintes do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de São José dos Campos/SP sobre a relação entre educação empreendedora e a formação da visão de carreira. Na base teórica há os conceitos de tipos de carreira profissional, empreendedorismo e educação empreendedora. Optou-se pela realização de um estudo exploratório, descritivo e quantitativo por meio de análise fatorial exploratória e modelagem de equações estruturais. Houve a confirmação da validade nomológica-estrutural do modelo proposto e evidências de que na percepção dos alunos concluintes do Ensino Fundamental de São José dos Campos, a relação da Educação Empreendedora com a Carreira Moderna/Proteana é mais intensa em comparação com a Carreira Tradicional.

Resumo Inglês:

This paper analyzed the perception of 185 graduating elementary school students of the municipal school system of São José dos Campos/SP on the relationship between entrepreneurial education and career vision formation. In the theoretical basis there are the concepts of types of careers, entrepreneurship and entrepreneurial education. This research is exploratory, descriptive and quantitative study through exploratory factor analysis and structural equation modeling. There was confirmation of the nomological-structural validity of the proposed model and evidences that the perception of graduating elementary school students of São José dos Campos is that the relationship between Entrepreneurial Education and Modern/Protean Career is more intense than Traditional Career.