CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS
Cidadania em Ação
CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS
Autor Correspondente: Raphael Meira Knabben | [email protected]
Palavras-chave: Cartografia para Crianças, Mapa, Concurso
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Observada a dificuldade no entendimento das noções da cartografia pelos alunos do ensino fundamental, ou pela falta de formação dos professores nesta área específica da geografia, surgiu o projeto Cartografia para Crianças do grupo PET Geografia da UDESC. A alfabetização cartográfica já foi desenvolvida com alunos de quarto e quinto ano da Escola Básica Beatriz de Souza Brito, localizada no bairro Pantanal, em Florianópolis. Foi desenvolvida durante o mês de junho de 2013 em três encontros, com carga horária total de 12 horas/aula. O principal objetivo deste projeto é fornecer uma base de conhecimentos cartográficos para os alunos e também para os professores. Para introduzir a noção de escala, legenda e outros elementos do mapa são feitas práticas como o mapa do corpo humano, onde o contorno de um aluno é desenhado em papel pardo e os outros alunos posteriormente representam detalhes deste aluno no desenho. Práticas de projeção e de perspectiva também são feitas, como pintar a forma da Terra em uma laranja, depois retirar a casca e mostrar o planeta distorcido. Também é promovida uma reflexão sobre o tema do concurso Cartografia para Crianças, promovido anualmente pela Sociedade Brasileira de Cartografia, Geodésia, Fotogrametria e Sensoriamento Remoto (SBC), no ano de 2013 o tema era: “Brasil, um país além de futebol”. O produto final da oficina de alfabetização cartográfica é um desenho para ser enviado a este órgão, que avalia além da arte, a quantidade e qualidade dos elementos cartográficos presentes na ilustração.
Resumo Inglês:
After seeing difficulty in understanding concepts of cartography by elementary school students, or by the lack of specific professors in this area of geography science, the group PET Geografia in UDESC created the project “Cartografia para Crianças”. Cartography literacy has already been developed with fourth and fifth year elementary grades at the Escola Básica Beatriz de Souza Brito, located in Pantanal neighborhood, in Florianópolis. The project took place in June 2013, with 3 meetings, resulting in a total of 12 hours of class time. The main objective of this project was to provide basic cartographic knowledge to students and teachers. To introduce concepts of scales, subtitles, and other map elements, we used practical activities such as drawing a map of the human body with the silhouette of one student, and have the other students try to represent some details of the body on the drawing. Practices for projection and perspective were also performed, such as painting the shape of the Earth in an orange and then peeling it to show the distorted result. We also discussed the theme of the 2013 Cartografia para Crianças competition, held annually by the Brazilian Society of Cartography, Geodesy, Photogrammetry and Remote Sensing (SBC), which was “Brazil, a country beyond football”. The final product of the cartography literacy workshop was a drawing to be sent to the organization, which evaluates not only art, but quantity and quality of the cartographic elements shown in the illustration.
