CARTOGRAFIAS DA EDUCAMPO: alternância, trabalho e estratégias para conter a evasão

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: Valéria Viana Labrea, Denise Freitas Dornelles, Pedro Eduardo Kiekow

Palavras-chave: educação superior, educação do campo, políticas públicas, trabalho e educação

Resumo Português:

Este artigo trata da descrição e reflexão sobre as estratégias desenvolvidas pelos educandos e educandas do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (EduCampo) para conciliar trabalho e estudo e assim evitar a evasão do curso. Essas estratégias passam pelo estudo e compreensão das diferentes possibilidades educativas oferecidas pela Pedagogia da Alternância na Educação do Campo, como ela aparece no Projeto Pedagógico do Curso e os deslocamentos possíveis, a fim de atender efetivamente a demanda e o perfil desses educandos e educandas.

Resumo Inglês:

This article is a decripition and reflection about the strategies developed by the educators of the Curso de Licenciatura em Educação do Campo (EduCampo) to reconcile work and study and thus avoid an evasion of the course. These strategies are elaborate by studing and understanding of diferents possibilities education offered by the alternation pedagogy in rural education, and how is showing by Course Pedagogical Project and they possible displacements, in order to effectively meet the demand and profile of these learners.

Resumo Espanhol:

Este artículo trata de la descripción y reflexión sobre las estrategias desarrolladas por los educandos y educandos del Curso de Licenciatura em Educação do Campo (EduCampo) para conciliar trabajo y estudio y así evitar la evasión del curso. Estas estrategias pasan por el estudio y comprensión de las diferentes posibilidades educativas ofrecidas por la pedagogía de la alternancia en la educación del campo, como aparece en el Proyecto Pedagógico del Curso y los desplazamientos posibles, a fin de atender efectivamente la demanda y el perfil de esos educandos y Educandas.