O caso trata da dificuldade encontrada por Jusciléia, formanda do curso de Administração, em obter
estágio em sua área de formação. Jusciléia provém de uma famÃlia de baixa condição socioeconômica
e, desde seus 14 anos de idade, trabalha como empregada doméstica. Aproveitando as oportunidades
proporcionadas pelo PROUNI e pelo FIES ingressa em uma faculdade de Administração. Ao concluir
o penúltimo perÃodo de seu curso, continua, contra seu desejo, trabalhando como empregada
doméstica por não conseguir oportunidade para migrar profissionalmente para a sua área de formação.
O caso possibilita discussões a respeito desse novo perfil de graduandos nos cursos de Administração
e de suas tentativas de reinserção no mercado de trabalho, que são impactadas por múltiplos fatores.
Entre os fatores mais relevantes, destacam-se as polÃticas públicas que objetivam melhorar o nÃvel de
formação dos cidadãos brasileiros, dessa forma, atendendo à demanda por mão de obra qualificada; o
compromisso, ou descompromisso da gestão universitária, em especial, a relacionada às instituições
particulares, que absorvem uma significativa parcela desse perfil de aluno devido aos incentivos
promovidos pelo PROUNI e FIES, para com a qualidade de ensino que empregam na formação
qualificada de seus alunos.
This case study deals with the difficulty experienced by Jusciléia, an undergraduate student of
Business Administration, in finding an internship opportunity in her area of study. Jusciléia comes
from a family of low socioeconomic status and has worked as a maid since she was 14. Taking
advantage of the opportunities offered by PROUNI and FIES she was able to enroll in a business
school. As of the completion of the penultimate semester of her degree, she continues working as a
maid because she doesn't have any opportunity for an internship in her professional training area. The
case enables discussion about this new profile of Brazilian students in undergraduate courses in
management and their attempts to re-enter the labor market, which are impacted by several factors.
Among the most relevant factors are public policies that aim to improve the education of Brazilian
citizens to meet the demand for qualified labor; the commitment, or the lack of commitment,
university management has towards the quality of education they offer students. This is particularly
related to private institutions, which absorb a significant portion of students who fit this profile due to
the incentives promoted by PROUNI and FIES.
