Ciência, epistemologia e estudos de gênero na Universidade Federal do ABC Relato sobre iniciativas para o fomento e institucionalização de uma área de pesquisa interdisciplinar
Tríade:
Ciência, epistemologia e estudos de gênero na Universidade Federal do ABC Relato sobre iniciativas para o fomento e institucionalização de uma área de pesquisa interdisciplinar
Autor Correspondente: C. M. Santos | [email protected]
Palavras-chave: Ciências duras. Desigualdade. Feminismo. Humanidades. UFABC.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do presente artigo é apresentar o histórico do debate sobre a questão de gênero na Universidade Federal do ABC (UFABC), descrevendo a gênese, a operação e os resultados do Grupo de Trabalho de Gênero, tomando-se epistemologias feministas como referencial metodológico, especialmente o conceito de conhecimento situado. Do ponto de vista docente, tal debate de gênero vinha sendo travado na UFABC a partir de esforços individuais e de experiências do cotidiano adversas às mulheres. Reforçar o caráter científico desse tema foi uma das motivações para que fosse criado um grupo de trabalho voltado a estudos de gênero, ciência e políticas educacionais, ratificado pelo Conselho Universitário da UFABC. Dentre outros resultados, após sessenta dias, o GT apresentou uma proposta de abertura de vaga de concurso intitulada “Ciência, epistemologia e estudos gênero”. A justificativa para essa posição relacionou-se especialmente à necessidade do debate em torno das hard science e os estudos de gênero. Aprovada em todas as instâncias da UFABC, a vaga foi aberta na área Interdisciplinar em 2017. Como aprendizado para o fortalecimento acadêmico institucional e científico, o artigo demonstra que a abertura de posições mais inovadoras na universidade com relação aos estudos de gênero requer mobilização e capacidade de execução, dependendo tanto dos seus valores institucionais quanto do espaço para surgirem iniciativas de sua comunidade.
Resumo Inglês:
Science, epistemology and gender studies at the Federal University of ABC: an account on initiatives to foment and institutionalize an interdisciplinary research area. The aim of this paper is to present the history of the debate on gender at the Federal University of ABC (UFABC), describing the genesis, operation and results of the Working Group on Gender (WGG). Feminist epistemologies are taken as the methodological approach, especially the concept of situated knowledge. From the teaching point of view, the debate about gender was being held in UFABC by individual efforts and daily adverse experiences of women. Therefore, one of the reasons for the creation of the referred working group was the strengthening of the scientific character of this theme; so that the group was focused on studies of gender, science and educational policies, such as ratified by the University Council of UFABC. Among other results, after sixty days, the WGG presented a proposal to open a job position entitled “Science, epistemology and gender studies”. The justification for this position was especially related to the need for debate on hard science and gender studies. The proposal was approved in all instances of UFABC, and the position was opened in the Interdisciplinary area in 2017. As a learning for institutional and scientific academic strengthening, the paper demonstrates that the opening of more innovative positions in relation to gender studies at the university requires mobilization and execution capacity, depending on both its institutional values and on the space for the surge of initiatives from its community.
