Ciência, tecnologia e curiosidades: relato de experiência do projeto na região de Leme do Prado-MG

Expressa Extensão

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ISSN: 2358-8195
Editor Chefe: Paula Garcia Lima
Início Publicação: 31/05/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

Ciência, tecnologia e curiosidades: relato de experiência do projeto na região de Leme do Prado-MG

Ano: 2021 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: Maurício Soares Barbosa, Vivian Machado Benassi, André Luiz Covre, Áthila Rocha Trindade, Luiza Helena Ferreira da Silva
Autor Correspondente: Expressa Extensão | [email protected]

Palavras-chave: Divulgação científica. Feira de ciências. Palestras científicas.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

As feiras ou mostras de ciências são consideradas importantes espaços pedagógicos para o desenvolvimento de diversas habilidades dos estudantes, que muitas vezes não são trabalhadas no espaço formal da sala de aula. O objetivo do presente artigo foi descrever e analisar os resultados das ações de extensão do Projeto Ciência, Tecnologia e Curiosidades (CTC) na região de Leme do Prado, Minas Gerais, Brasil, um projeto desenvolvido justamente para atrair estudantes e a sociedade para o mundo da ciência. Foram realizadas palestras científicas em três escolas públicas da cidade e em seus distritos. Foram reunidos aproximadamente 200 alunos do ensino médio e fundamental em cada local. Após o ciclo de palestras científicas, foi realizada a primeira feira de ciências no dia 22/11/2014. De acordo com a lista de presença, aproximadamente 1.000 pessoas visitaram a feira na Escola Estadual Professora Flora Brasileira Pires César, localizada no distrito de Acauã de Minas, Leme do Prado-MG. No dia 28/11/2015 foi realizada a segunda feira de ciências na Escola Municipal Professora Geralda Figueiredo, na cidade de Leme do Prado-MG, com participação de aproximadamente 800 pessoas. As ações realizadas pelo projeto CTC promoveram a popularização da ciência em Leme do Prado e região, além de possibilitar a aproximação entre a universidade pública e as escolas de uma região carente de educação. Além disso, o projeto propiciou aos discentes universitários melhorar a comunicação com um público diversificado, ao serem submetidos a situação de divulgar novos conhecimentos sobre diversas áreas.