A ciberliteratura como proposta para o ensino de contos de fadas: reflexões de uma experiência no Pibid-UFRRJ
Democratizar (Faetec)
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ISSN: 1982-5234
Editor Chefe: Roberto Bitencourt da Silva
Início Publicação: 02/12/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar
A ciberliteratura como proposta para o ensino de contos de fadas: reflexões de uma experiência no Pibid-UFRRJ
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: Aline Monteiro Silva; Carla Cristina de Moraes Gomes; Mayara Ramos de Araújo Souza; Wagner Alexandre dos Santos Costa
Autor Correspondente: A.M.SILVA; C.C.M.GOMES; M.R.A.SOUZA; W.A.S.COSTA | [email protected]
Autor Correspondente: A.M.SILVA; C.C.M.GOMES; M.R.A.SOUZA; W.A.S.COSTA | [email protected]
Palavras-chave: Contos de fadas; ciberliteratura; multiletramentos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo, desenvolve-se uma reflexão acerca dos benefícios que as novas tecnologias comunicacionais associadas ao ensino podem oferecer às aulas de Língua portuguesa. Destacamos a inserção do ensino do gênero textual contos de fadas no universo da ciberliteratura, considerando-a como metodologia de ensino e de aprendizagem de leitura e de escrita. Palavras-chave: Contos de fadas; ciberliteratura; multiletramentos.
