O presente artigo inicialmente investiga a possível imbricação entre educação, filosofia e cinema. Para tanto procura relacionar educação e filosofia, bem como filosofia e cinema. Assim, após esse percurso, o objetivo se volta para melhor compreensão dos cineclubes aliado a filosofia como referencial teórico dentro do contexto escolar, como alternativa e recurso destinado aos alunos e seu processo de aprendizagem.
