Este texto descreve o projeto Cinema na Escola, que compõe a proposta do Núcleo de Ensino da UNESP, na qual a Universidade atua em parceria com as escolas públicas e comunidade, com o objetivo de fomentar práticas educativas inovadoras e, sobretudo, criar mecanismos de aproximação da universidade com a escola e comunidade e dessa com a universidade. Portanto, este Projeto trabalha com a exibição e debate de filmes na Unesp e após aos alunos da escola Sergio Leça, situada no bairro Aeroporto III, em Franca/SP. Conta com a participação de dois alunos bolsistas da UNESP, câmpus de Franca, além de alunos e professores colaboradores, os quais têm participado ativamente no planejamento e desenvolvimento das atividades. Como resultado, destaca-se que o referido projeto iniciou em abril deste ano (2011) e, portanto, está em andamento, mas por meio das avaliações bimestrais feitas pela equipe responsável com os envolvidos é possÃvel observar que os filmes têm proporcionado momentos de lazer e descontração, mas, além disso, o que mais se destaca é a possibilidade dos adolescentes a partir das mensagens fÃlmicas falarem dos seus sentimentos, das suas angustias, dos seus problemas, dos seus sonhos e esperanças e a partir daà teorizam a respeito, debatem e criam mecanismos para um modelo de educação que considere a realidade vivida pelos educandos.
This text describes the project Cinema na escola " Movies at School " , according
to the proposal of the Teaching Center of UNESP, in which the University acts in partnership
with the public schools and community with the aim to foment innovative educational practices
and mainly to create approach mechanisms between the university and the community.
Therefore, this Project works with the exhibition and debate of films at Unesp and then the
students from the school Sérgio Leça, located in Aeroporto III neighborhoods, in Franca/SP. It Counts on the participation of two scholars from UNESP , Campus of Franca, besides
collaborating teachers and students, who have been participating actively in the planning and
development of the activities. Consequently, the referred project began in April of this year
(2011), therefore,it has been under process.But through the bimonthly evaluations done by the
team responsible with those involved , the films have been providing moments of leisure and
fun, furthermore, the main aspect is the adolescents' possibility of describing their thoughts,
distress , problems, dreams and hopes as they theorize over the subject, discuss and create
mechanisms for an education model which considers the reality lived by the students.
