Ciudadanía ambiental: ¿desafío, herramienta o compromiso ético para la educación ambiental?
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Ciudadanía ambiental: ¿desafío, herramienta o compromiso ético para la educación ambiental?
Autor Correspondente: Laura Barcia Rivera | [email protected]
Palavras-chave: Cidadania ambiental, metodologias de EA, globalização, sustentabilidade, ciudadania ambiental, globalizacion, sustentabilidad, environmental citizenship, EA methodologies, globalizing, sustainability
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo procura analisar e refletir brevemente sobre as idéias por trás do conceito de cidadania ambiental, tanto em seus aspectos históricos, como semântica e epistemológica, para decodificar e enfrentar essa dimensão política da educação ambiental. Tente desafiar os preconceitos e pressupostos que estão na imaginação do público quando se trata de cidadania, para alcançar, então, identificar o que as metodologias da EA são essenciais para a construção de uma sustentabilidade real do exercício da cidadania ambiental, o posicionamento em uma concepção de EA e evolução, integrando as dimensões sociais e comunitárias. Procuramos determinar a base para a construção de um exercício crítico da cidadania ambiental, especialmente devido aos desafios colocados pelo consumismo e individualismo dominante e hegemônico, apoiado pelo paradigma de desenvolvimento globalizante neoliberal que caracteriza a nossa forma de relacionamento entre as pessoas e com cada componente do nosso planeta, tentando construir a sustentabilidade, hoje, aqui e agora.
Resumo Inglês:
This paper seeks to analyze and reflect briefly on the ideas behind the concept of environmental citizenship, both in its historical aspects, as semantic and epistemological, to decode and address this political dimension of environmental education. Try to challenge preconceptions and assumptions which are in the public imagination when it comes to citizenship, to achieve then identify what EA methodologies are essential to building a real sustentabilidades from exercise of environmental citizenship, positioning on a conception of EA and evolution by integrating social and community dimensions. We seek to determine the basis for the construction of a critical exercise of environmental citizenship, especially given the challenges posed by consumerism and individualism dominant and hegemonic, supported by the globalizing neoliberal development paradigm that characterizes our way of relating between people and with each component of our planet, trying to build sustainability today, here and now.
Resumo Espanhol:
El presente trabajo busca analizar y reflexionar brevemente sobre las ideas que encierra el concepto de ciudadanía ambiental, tanto en sus aspectos históricos, como semánticos y epistemológicos, para decodificar y abordar esta dimensión política de la Educación Ambiental. Intentaremos cuestionar qué ideas previas e hipótesis se encuentran en el imaginario social cuando hablamos de ciudadanía, para lograr entonces identificar qué metodologías de EA se hacen imprescindibles para una verdadera construcción de sustentabilidades a partir del ejercicio de una ciudadanía ambiental, posicionándonos en una concepción de EA y su evolución integrando las dimensiones social y comunitaria. Buscamos así determinar las bases para la construcción de un ejercicio crítico de la ciudadanía ambiental, sobre todo ante los retos que impone el consumismo e individualismo predominantes y hegemónicos, sustentados por el paradigma de desarrollo neoliberal globalizante que caracteriza nuestra forma de relacionarnos entre las personas y con cada componente de nuestro planeta, intentando construir sustentabilidad hoy, aquí y ahora.
