A educação infantil vem ampliando seu olhar quanto á importância da leitura e suas contribuições na construção da aprendizagem, logo nos primeiros anos de vida. A fim de apresentar tais fatos, iniciamos esse Trabalho de Conclusão de Curso, citando a História da educação e seu desenvolvimento no decorrer dos séculos. No segundo capítulo abordamos a importância da leitura e sua iniciação ao letramento, onde o papel do educador é primordial neste processo de aprendizagem. Contudo a partir do terceiro capítulo a abordagem será sobre a importância da leitura na construção da linguagem verbal, explorando a linguagem formal e informal tão rica na infância. No quarto capítulo iniciação a discussão de estimular comportamentos leitores, despertar a leitura como fonte de prazer e encerrando com algumas orientações didáticas e sugestões de exploração da linguagem verbal na Educação Infantil sugeridas pela Prefeitura Municipal da Cidade de São Paulo e uma lista de livros apreciados por crianças pequenas.
Early childhood education has been broadening its focus on the importance of reading and its contributions
in the construction of learning, right in the first years of life. In order to present these facts,
We started this Course Completion Work, citing the History of education and its development over the centuries. In the second chapter we approach the importance of reading and its
initiation to literacy, where the role of the educator is paramount in this learning process.
However, from the third chapter on, the approach will be about the importance of reading in the construction
of verbal language, exploring the formal and informal language so rich in childhood. In the fourth chapter initiation the discussion of stimulating reader behaviors, awakening reading as a source of
pleasure and ending with some didactic guidelines and suggestions for exploring the language
verbal in Early Childhood Education suggested by the Municipal Government of the City of São Paulo and a list
of books enjoyed by young children.
La educación infantil ha ido ampliando su enfoque sobre la importancia de la lectura y sus aportes
en la construcción del aprendizaje, justo en los primeros años de vida. Para presentar estos hechos,
Iniciamos este Trabajo de Final de Curso, citando la Historia de la educación y su desarrollo a lo largo de los siglos. En el segundo capítulo abordamos la importancia de la lectura y su
iniciación a la lectoescritura, donde el papel del educador es primordial en este proceso de aprendizaje.
Sin embargo, a partir del tercer capítulo se abordará la importancia de la lectura en la construcción
del lenguaje verbal, explorando el lenguaje formal e informal tan rico en la infancia. En el cuarto capítulo se inicia la discusión de estimular conductas lectoras, despertando la lectura como fuente de
gusto y finalizando con unas pautas didácticas y sugerencias para explorar el idioma
verbal en Educación Infantil sugerido por el Gobierno Municipal de la Ciudad de São Paulo y una lista
de libros que disfrutan los niños pequeños.
L'éducation de la petite enfance a élargi son attention sur l'importance de la lecture et ses contributions
dans la construction des apprentissages, dès les premières années de la vie. Afin de présenter ces faits,
Nous avons commencé ce travail de fin de cours en citant l'histoire de l'éducation et son évolution au cours des siècles. Dans le deuxième chapitre, nous abordons l'importance de la lecture et ses
l'initiation à l'alphabétisation, où le rôle de l'éducateur est primordial dans ce processus d'apprentissage.
Cependant, à partir du troisième chapitre, l'approche portera sur l'importance de la lecture dans la construction
du langage verbal, explorant le langage formel et informel si riche de l'enfance. Dans le quatrième chapitre d'initiation, la discussion sur la stimulation des comportements du lecteur, l'éveil de la lecture comme source de
plaisir et se terminant par quelques lignes directrices didactiques et suggestions pour explorer la langue
verbal dans l'éducation de la petite enfance suggéré par le gouvernement municipal de la ville de São Paulo et une liste
de livres appréciés des jeunes enfants.
Die frühkindliche Bildung hat ihren Fokus auf die Bedeutung des Lesens und seine Beiträge ausgeweitet
im Aufbau des Lernens, gleich in den ersten Lebensjahren. Um diese Tatsachen darzustellen,
Wir begannen mit dieser Kursabschlussarbeit, indem wir die Geschichte der Bildung und ihre Entwicklung im Laufe der Jahrhunderte zitierten. Im zweiten Kapitel nähern wir uns der Bedeutung des Lesens und seiner Bedeutung
Einführung in die Alphabetisierung, wobei die Rolle des Erziehers in diesem Lernprozess von größter Bedeutung ist.
Ab dem dritten Kapitel geht es jedoch um die Bedeutung des Lesens in der Konstruktion
der verbalen Sprache, Erforschung der formellen und informellen Sprache, die in der Kindheit so reich war. Im vierten Kapitel Einführung die Diskussion über anregendes Leseverhalten, weckendes Lesen als Quelle des Lesens
Vergnügen und endet mit einigen didaktischen Richtlinien und Anregungen zur Erforschung der Sprache
verbal in Early Childhood Education vorgeschlagen von der Stadtverwaltung der Stadt São Paulo und einer Liste
von Büchern, die kleinen Kindern Spaß machen.
L'educazione della prima infanzia ha ampliato la sua attenzione sull'importanza della lettura e dei suoi contributi
nella costruzione dell'apprendimento, fin dai primi anni di vita. Per presentare questi fatti,
Abbiamo iniziato questo lavoro di completamento del corso, citando la storia dell'educazione e il suo sviluppo nel corso dei secoli. Nel secondo capitolo ci avviciniamo all'importanza della lettura e dei suoi
l'iniziazione all'alfabetizzazione, dove il ruolo dell'educatore è fondamentale in questo processo di apprendimento.
Tuttavia, dal terzo capitolo in poi, l'approccio verterà sull'importanza della lettura nella costruzione
del linguaggio verbale, esplorando il linguaggio formale e informale così ricco nell'infanzia. Nel quarto capitolo iniziamo la discussione sui comportamenti stimolanti del lettore, risvegliando la lettura come fonte di
piacere e termina con alcune linee guida didattiche e suggerimenti per esplorare la lingua
verbale nell'educazione della prima infanzia suggerito dal governo municipale della città di San Paolo e un elenco
di libri apprezzati dai bambini piccoli.
