O presente trabalho expõe como a formação em Arte, específico na formação da linguagem do teatro, se modificou durante o tempo, sendo criadas diversas legislações para o seu ensino, também, como muitos artistas podem ser professores e que professores também podem ser artistas. Além disso, é feito uma análise sobre o Centro Universitário Italo Brasileiro, sob a ótica do curso da licenciatura em teatro. A base para essa pesquisa científica, cujo propósito visa refletir sobre a formação do docente em Arte, está sedimentada na LDB, PCN de Arte, decretos e documentos que versam sobre o ensino de Arte nas universidades, além de teóricos que pensam sobre a educação e arte, como Viola Spolin, Ana Mae Barbosa, Marcia Cristina Polacchini de Oliveira.
