O avanço das tecnologias digitais tem transformado significativamente os ambientes educacionais, promovendo mudanças nos métodos de ensino, nas formas de aprendizagem e nas interações entre professores e alunos. Este artigo analisa como as novas tecnologias impactam o processo de ensino-aprendizagem, destacando benefícios, desafios e implicações pedagógicas. A partir de uma revisão bibliográfica e de uma abordagem qualitativa, o estudo investiga o papel das ferramentas digitais, plataformas virtuais, recursos interativos e inteligência artificial na mediação do conhecimento. Os resultados apontam que, quando bem integradas ao currículo, as tecnologias podem potencializar a autonomia dos estudantes, promover a personalização do ensino e favorecer uma aprendizagem mais significativa. Contudo, também se evidenciam obstáculos como a desigualdade no acesso, a necessidade de formação docente e os riscos da dependência tecnológica. Conclui-se que o uso efetivo das tecnologias na educação requer planejamento pedagógico, políticas públicas adequadas e uma reflexão crítica sobre suas implicações sociais e cognitivas.
