COMPETÊNCIA DOCENTE: EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Competência − Revista da Educação Superior do Senac -RS

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ISSN: 2177-4986
Editor Chefe: Giuliano Karpinski Moreira, Senac-RS, Brasil
Início Publicação: 16/07/2019
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

COMPETÊNCIA DOCENTE: EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Ano: 2012 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Bernadétte Beber
Autor Correspondente: Bernadétte Beber | [email protected]

Palavras-chave: competência, docente, educação a distância

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A Educação Superior traz, no seu bojo, a formação de profissionais aptos para atuar com competência, habilidade e atitude no mercado de trabalho. A acirrada demanda mercadológica exige cada vez mais profissionalização para atender às necessidades estabelecidas e estas, por consequência, exigem que as universidades graduem consubstancialmente profissionais de excelência. Nesta dimensão, encontra-se a dicotomia acadêmica e mercadológica: educação superior presencial e educação superior a distância. Nestas duas modalidades, o que difere? O que é estabelecido como competência? Este artigo não pré-julga ou estabelece a competência do acadêmico egresso, porém objetiva discutir a competência do docente que atua na modalidade a distância em estabelecer, organizar e direcionar o saber científico para formar cidadãos capazes de atuar e atender às demandas que o mercado exige.

Resumo Espanhol:

La educación superior trae en su estructura la formación de profesionales capaces de actuar con competencia, habilidad y actitud en el mercado de trabajo. La persistente demanda del mercado requiere más profesionalismo para satisfacer las necesidades establecidas y éstas, por consecuencia, requieren que las universidades, gradúen profesionales consustancialmente de excelencia. En esta dimensión se encuentra la dicotomía académica y el mercado: la educación superior en aula y la educación superior a Distancia. En estas dos modalidades¿ qué es lo que difi ere? Qué es lo establecido como competencia? Este artículo no prejuzga ni establece la competencia de los egresados Universitarios, sin embargo, su objetivo es discutir la competencia del profesor que trabaja en la modalidad “a Distancia” en establecer, organizar y dirigir el conocimiento científi co para formar ciudadanos capaces de actuar y cumplir con las exigencias que el mercado demanda.