Competências para a gestão: expectativa de alunos do curso de administração da UEMA, de gestores e seus pares na Vale S.A. em São Luís – MA

Ano: 2015 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: José Rômulo Travassos da Silva, Valderez Ferrerira Fraga, Deborah Moraes Zouain, Gustavo Oliveira Almeida

Palavras-chave: Competência, Curso de Administração, Organização, Congruência

Resumo Português:

Avanços tecnológicos somados à Globalização têm contribuído para competitividade/ complexidade organizacional. A sobrevivência das empresas, nesse cenário, relaciona-se à criação e ao desenvolvimento de recursos e meios que lhes confiram competitividade. Daí a competência dos indivíduos tornar-se foco deste estudo, cujo objetivo central enfoca congruência ou não entre as competências adquiridas pelos alunos do Curso de Administração do Centro de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Maranhão – tanto segundo os sujeitos escolhidos no espaço acadêmico do Administrador - alunos e gestores - e as competências exigidas pelos gestores das empresas de São Luís - MA, como a VALE. A metodologia articulou métodos qualitativos e o referencial teórico em competências recorreu a vários autores. Os resultados mostraram elementos conceituais mais citados em competência, conhecimentos, habilidades, atitudes e capacidades e a preferência dos sujeitos pela formulação de Queiroz (2008). O conhecimento foi a base da congruência encontrada entre alunos e gestores da UEMA e da VALE. O destaque da empresa à capacidade analítica na seleção de candidatos reporta à insatisfação dos alunos aos métodos de ensino. O estágio merece diálogo entre as duas organizações. Futuros estudos poderão aprofundar questões como satisfação dos alunos, ensino na UEMA, desempenho acadêmico e profissional.

Resumo Inglês:

Technological advances summed up with globalization have contributed for organizational competitiveness/complexity. The survival of business in this scenario is related to the creation and development of resources and assets which give them competitiveness. Individuals competence has become the focus of this study whose central objective focus on congruence or otherwise between the skills acquired by students of the Center for Social Sciences at the State University of Maranhão - according to the subjects chosen in the Administrator's academic training space, students and administrators, and skills required by private sector managers‟ in Sao Luis - MA, in the VALE company as well. The methodology has articulated qualitative research methods. The theoretical framework drew on expertise of several authors‟ design. The results showed as the most cited competence elements, knowledge, skills, attitudes, capacity and the preference on Queiroz‟s competence version (2008) was the most accepted. Knowledge was the congruence base found among students and managers at UEMA and Vale. The enterprise distinction on analytical capacity for candidates‟ selection, reports to student‟s dissatisfaction about teaching methods. Trainees‟ step deserves better dialogue between both organizations. Future studies can deepen questions as students‟ satisfaction, teaching at UEMA, academic and work performance. Key words: Competence. Administration Program. Organization. Congruence.