Este artigo analisa o grau das competências necessárias para a atuação docente na modalidade educacional
a distância e aponta quais podem ser aprimoradas para o seu exercÃcio laboral, em uma instituição de ensino
superior ofertante de cursos na modalidade. A pesquisa envolve a participação de atores envolvidos com a
modalidade que possuem interação com os docentes atuantes. A pesquisa define-se como de natureza descritiva
com caráter de estudo de caso. Os instrumentos de coleta são questionários com questões de múltipla
escolha, documentos, observação direta e bibliografias. O método de investigação possui delineamento qualiquantitativoe as análises de dados foram realizadas abordando: análise interpretativa e análise estatÃstica de dados. Os resultados indicam que os resultados apresentados podem ser potencializados com aprimoramentos
dos docentes acerca das competências técnicas, relacionadas ao domÃnio pedagógico e domÃnio comunicativo,
e das competências comportamentais, relacionadas ao domÃnio técnico e domÃnio pedagógico.
This article analyzes the degree of skills required for teaching practice in educational mode the distance and
points, which can be improved for their work exercise, in a higher education institution offered courses in
mode. The research involves the participation of stakeholders involved with the sport to have interaction with
the active teachers. Research is defined as descriptive with case study of character. collection instruments are
questionnaires with multiple choice questions, documents, direct observation and bibliographies. The method
of research has qualitative and quantitative design and data analyzes were conducted addressing: interpretative
analysis and statistical data analysis. The results indicate that the results can be enhanced with improvements of
teachers about the technical skills related to the pedagogical area and communicative area, and behavioral skills
related technical field and educational domain.
