A temática do trabalho propõe-se a reflexão sobre a necessidade de um estudo e ensino das normas legais transpondo os pilares da racionalidade lógico-formal. O objetivo é apresentar novos caminhos com base na teoria da complexidade e transdisciplinaridade a fim de se ampliar o universo de estudo e possibilitar estratégias inovadoras para transformação social. A metodologia apoia-se na teoria fundamentada, com a utilização do método de pesquisa bibliográfica. Os resultados apresentados apontam para uma dinâmica educacional que evidencie a capacidade dialógica, inclusiva e reflexiva na busca de um processo de criação coletiva de conhecimento.
The thematic of the work proposes the reflection on the necessity of a study and teaching of the legal norms transposing the pillars of logical-formal rationality. The objective is to present new paths based on the theory of complexity and transdisciplinarity in order to expand the universe of study and to enable innovative strategies for social transformation. The methodology is based on the theory founded, using the method of bibliographic research. The results presented point to an educational dynamic that evidences the dialogic, inclusive and reflexive capacity in the search for a process of collective creation of knowledge.
