A maneira como experts resolvem suas tarefas tem levado muitos psicólogos a considerar a capacidade para a resolução de problemas (RP) como uma habilidade essencial ao desenvolvimento profissional. Mesmo assim, ainda tentamos determinar até que ponto isso pode contribuir para desenvolver a habilidade musical. Esse artigo revisa alguns dos principais tópicos sobre o tema e apresenta dados de uma pesquisa realizada com o objetivo de investigar o ensino da música a partir de atividades de RP baseadas na composição musical.
The way experts use to solve tasks has led many psychologists to consider problem-solving ability as an essential skill for professional development. Even so, we‘re still trying to define in what extent this could contribute to develop musical ability. This paper examines some of the main topics on the theme and presents data from a research made with the objective of investigating the teaching of music based on problem-solving and music composition activities.
