O objetivo deste estudo é investigar na prática do grupo coral – o Coral do CEIC de Curitiba -
aspectos que o caracterizem como comunidade de prática musical. Os dados coletados
oportunizaram compreender os conceitos descritos por Wenger (1998) e Lave e Wenger (1991). A
constituição da comunidade – o domÃnio, a comunidade e a prática – os interesses compartilhados
(prática compartilhada), a construção das relações de aprendizagem (aprendizagem situada) e os
nÃveis de participação no grupo, nortearam as análises do campo empÃrico. Os resultados revelam
a contribuição que o conceito traz para as situações de ensino, aprendizagem e experiência
estética, vivenciadas em contexto comunitário.
