Esta pesquisa teve como objetivo averiguar o Potencial Pedagógico Computacional de um objeto de aprendizagem intitulado TermofÃsica. Este OA dispõe de um conjunto de experimentos virtuais interativos em Termologia. Para a realização deste estudo foi delineado um experimento com alunos do ensino médio. Os resultados alcançados demonstram a viabilidade do uso de tal ferramenta computacional no ensino de FÃsica e validam sua metodologia de desenvolvimento.
