Este artigo analisou como os pressupostos epistemológicos e as práticas pedagógicas
orientam o trabalho de professores na Escola Municipal de Educação Básica Vereador
Rodolfo Valter Kunze. A ferramenta utilizada para coleta de dados foi um questionário aberto
e observações em sala de aula. Sempre buscando compreender como esses professores
realizam seu trabalho e como essa prática tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos
e filosóficos, explÃcita ou implicitamente presentes na sua concepção de ensinar e aprender. A
pesquisa revelou que há um esforço por parte dos professores para cumprir a tarefa educativa,
mas não há evidências do domÃnio das concepções pedagógicas e epistemológicas como
fundamento da prática escolar.
