Este estudo propõe apontamentos de uma hipótese em construção. Elege as condições materiais
de exercÃcio do magistério em Goiás, apreendidas na fala oficial do século XIX, como
possibilidade de interpretação de um suposto projeto educacional oitocentista. Ao se deparar
com a fala oficial da atualidade, nota a minimização das condições materiais, o enaltecimento do
capital humano e a diminuição de custos, uma equação que dá visibilidade a um projeto que
revela intimidade com os pressupostos neoliberais. Tal constatação fertiliza o propósito de
explicitar nas condições materiais das escolas, as pegadas de um suposto projeto educacional
em curso na ProvÃncia de Goiás, no século XIX.
This study considers notes of a hypothesis in construction. It chooses the material conditions of
exercising the teaching in Goiás, apprehended in the official speech from the nineteenth century,
as a possibility for the interpretation of a supposed eighteenth century educational project.
When faced with the official speech of the present time, it notes the minimization of the material
conditions, the glorification of the human capital and the reduction of costs, an equation that
gives visibility to a project that shows intimacy with the neo-liberal assumptions. Such finding
fertilizes the purpose of explicit in the material conditions of the schools, the footprints of a
supposed educational project underway in the Province of Goiás, in the nineteenth century.