O relato de experiência do estágio docência em Geografia Agrária ocorreu de março a agosto de 2024, com 90 horas de aulas no Instituto de Geociências da UFRGS, envolvendo 15 alunos no período noturno. As aulas, conduzidas pelo estagiário, abordaram turismo rural, pluriatividade e a relação entre agricultura familiar e desenvolvimento sustentável. O objetivo foi integrar teoria e prática, promovendo a compreensão crítica das novas ruralidades e das dinâmicas sociais e econômicas rurais. A metodologia foi interdisciplinar, incluindo aprendizado ativo, tecnologias para aulas remotas devido a enchentes e visitas de campo. Parcerias com associações de agricultores enriqueceram as discussões. O Turismo Rural na Agricultura Familiar foi abordado como estratégia de inclusão e desenvolvimento econômico, enfatizando autogestão e cooperação. O estágio foi uma experiência enriquecedora para alunos e comunidade.
The experience report for the teaching internship in Agrarian Geography took place from March to August 2024, with 90 hours of classes at the Institute of Geosciences at UFRGS, involving 15 students in the evening. The classes, led by the intern, covered rural tourism, pluriactivity, and the relationship between family farming and sustainable development. The goal was to integrate theory and practice, promoting a critical understanding of new ruralities and the social and economic dynamics of rural areas. The methodology was interdisciplinary, including active learning, the use of technology for remote classes due to floods, and field visits. Partnerships with farmer associations enriched the discussions. Rural Tourism in Family Farming was addressed as a strategy for inclusion and economic development, emphasizing self-management and cooperation. The internship proved to be an enriching experience for both students and the community.
