A configuração das tendências educacionais e pedagógicas e da inclusão da educação ambiental: reflexões iniciais
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A configuração das tendências educacionais e pedagógicas e da inclusão da educação ambiental: reflexões iniciais
Autor Correspondente: Virginia Machado Kurtz dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: Tendências educacionais e pedagógicas, filosofia, sociedade, natureza, conhecimento, configuração, educação ambiental, educational and pedagogical trends, philosophy, society, nature, knowledge, configuration, environmental education
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O texto apresenta uma reflexão – em construção – a respeito das tendências educacionais e pedagógicas no Brasil e do esboço de um diálogo possível entre elas, visando a contextualização/inclusão da tendência ambiental na história das tendências educacionais e pedagógicas, bem como das relações de continuidades e descontinuidades internas e externas entre tendências. Parte-se de um resgate histórico sintetizado para acrescentar a tendência ambiental e a sinalização de possíveis impactos e desdobramentos da mesma.
Resumo Inglês:
The text presents a thought - in construction - regarding the educational and pedagogical trends in Brazil and of the sketch of a possible dialogue between them, aiming at the contextualization/inclusion of the environmental trend in the history of the educational and pedagogical trends, as well as of the relations of internal and external continuities and discontinuities among trends. It starts from a historical rescue synthesized to add the environmental trend and the signaling of possible impacts and unfolding of the same one.
