Conforto térmico na escola pública em Cuiabá-MT: estudo de caso
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Conforto térmico na escola pública em Cuiabá-MT: estudo de caso
Autor Correspondente: Marta Cristina de Jesus Albuquerque Nogueira | [email protected]
Palavras-chave: Escolas, conforto térmico, conforto ambiental, schools, thermal comfort, environmental comfort
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Durante muito tempo, as questões relacionadas ao desempenho térmico das edificações tiveram pouca importância. Assim como para as edificações escolares, além de não atender as condições mínimas de conforto requeridas pelos usuários, coloca-se em comprometimento o ensinoaprendizagem, a saúde física e psicológica, provocam um aumento excessivo do consumo de energia elétrica para condicionar ambientes, e a deterioração de materiais devido a problemas de condensação e ventilação insuficiente. Cuiabá apresenta condições climáticas caracterizadas por duas estações bem definidas, sendo uma seca e outra chuvosa, ventilação fraca, sendo predominantemente quente durante o ano todo. A maioria das edificações escolares municipais e estaduais apresenta partidos arquitetônicos e sistemas construtivos sem levar em conta as características da área e do clima, caracterizando um espaço que não satisfaz as necessidades básicas de conforto ambiental. Certamente, estas condições interferem negativamente na motivação e concentração dos seus alunos. Desta forma, este trabalho tem como objetivo analisar os índices de conforto térmico de uma escola, propondo soluções para atender as necessidades de conforto térmico, visando um ambiente agradável e que favoreça o aprendizado por parte dos alunos.
Resumo Inglês:
For a long time, the subjects related to the thermal acting of the constructions had little importance. As well as for the school constructions, besides not assisting the minimum conditions of comfort requested by the users, they are put in compromising the teaching-learning, the physical and psychological health, they cause an excessive increase of the electric power consumption to condition atmospheres, and the deterioration of materials due to condensation problems and insufficient ventilation. Cuiabá presents climatic conditions characterized by two very defined stations, being a drought and other rainy one, weak ventilation, being predominantly hot during the whole year. Most of the municipal and state school constructions present architectural parties and constructive systems without taking into account the characteristics of the area and of the climate, characterizing a space that doesn't satisfy the basic needs of environmental comfort. Certainly, these conditions interfere negatively in the motivation and concentration of their students. This work has as objective analyze the indexes of thermal comfort of a school, proposing solutions to assist the needs of thermal comfort, looking for a pleasant environmental that increase the learning on the part of the students.
