Na perspectiva de construir uma educação que entenda os sujeitos do campo e suas
especificidades, vamos conhecer as falas dos estudantes-camponeses, no municÃpio de
Paulicéia/SP, pensando no tripé: trabalho familiar, lazer e escola que faz parte da vida
desses estudantes. Essas são as três faces principais, segundo Brandão (1999), que
envolve o processo de reprodução material e simbólica do camponês-estudante. Mostrando,
dessa forma, estarem inseridos em relações que são bem diferentes das que vivenciam os
educandos da cidade.
