Este artigo objetiva apresentar um breve resgate histórico da Educação Infantil no Brasil com seus desdobramentos mais recentes. Destaca as conquistas na legislação, aborda os desafios a serem superados para a expansão com qualidade, diante do financiamento limitado e a formação de professores requerida para esta etapa de ensino. Utiliza como metodologia a pesquisa bibliográfica. Finaliza apresentando que o direcionamento das polÃticas de educação infantil adotadas no paÃs têm provocado novos processos de exclusão social.
