O presente estudo é fruto de uma pesquisa desenvolvida por alguns editores da Pathos: Revista Brasileira de Práticas Públicas e Psicopatologia, acerca do impacto da pandemia do coronavírus em crianças brasileiras de 04 a 11 anos. A justificativa de tal estudo se deu pela preocupação com a saúde mental das crianças em meio a significativas mudanças no cotidiano, como alterações em hábitos diários, rotinas domésticas diferenciadas, ausência de contato social intra e extra-familair, interrupção do contexto escolar, adaptação das rotinas de estudo e aprendizagem, perda de pessoas próximas, excesso e atravessamento de notícias monotemáticas nas mídias, entre outras características relevantes. Foi utilizada a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo – DSC, para analisar as respostas da seguinte pergunta: Se você tivesse superpoderes o que você faria para acabar com o coronavírus? O resultado a que chegamos levou a construção de quatro categorias do discurso: A - A ciência e a pesquisa como os heróis na luta contra COVID-19, B - A família e a concretude preventiva dos hábitos de higiene como solução contra o coronavírus, C - A fantasia e o poder de alguns super-heróis no enfrentamento contra o COVID-19, e D- As características humanas e os recursos da natureza no enfrentamento da pandemia. Foi percebido que parte das crianças utilizam de forma saudável recursos da fantasia no enfrentamento simbólico e concreto da doença. Em contrapartida, parte das crianças acabam utilizando mais os dados da realidade e a concretude nesse enfrentamento, mesmo sendo provocadas a responder pelo universo da fantasia. Processos de identificação e agressividade também aparecem em alguns discursos e tal manifestação foi entendida e interpretada como um recurso saudável e valioso do desenvolvimento emocional infantil, principalmente mediante a necessidade atual de enfrentamento da pandemia.
The present study is the result of research developed by some editors of Pathos: Brazilian Journal of Public Practices and Psychopathology, about the impact of the coronavirus pandemic on Brazilian children aged 4 to 11 years. The justification for such a study was given by the concern with the mental health of children amid significant changes in daily life, such as changes in daily habits, differentiated domestic routines, absence of social contact within and outside the family, interruption of the school context, adaptation of study and learning routines, loss of close people, excess and crossing monothematic news in the media, among other relevant characteristics. The Collective Subject Discourse - DSC (LEFÈVRE, 2000) methodology was used to analyze the answers to the following question: If you had superpowers what would you do to end the coronavirus? The result we reached led to the construction of four categories of discourse: A - Science and research as the heroes in the fight against COVID-19, B - The family and the preventive concreteness of hygiene habits as a solution against the coronavirus, C - The fantasy and power of some superheroes in the fight against COVID-19, and D - Human characteristics and the resources of nature in fighting the pandemic. It was noticed that part of the children use fantasy resources in a healthy and symbolic way to cope with the disease. On the other hand, part of the children end up using more data from reality and concreteness in this confrontation, even though they are provoked to respond by the universe of fantasy. Identification and aggression processes also appear in some speeches and this manifestation was understood and interpreted as a healthy and valuable resource for children's emotional development, mainly due to the current need to face the pandemic.
El presente estudio es el resultado de una investigación realizada por algunos editores de Pathos: Revista Brasileña de Prácticas Públicas y Psicopatología, sobre el impacto de la pandemia de coronavirus en niños brasileños de 4 a 11 años. La justificación de tal estudio estuvo dada por la preocupación por la salud mental de los niños en medio de cambios significativos en la vida diaria, tales como cambios en los hábitos diarios, rutinas domésticas diferenciadas, ausencia de contacto social dentro y fuera de la familia, interrupción del contexto escolar, adaptación de rutinas de estudio y aprendizaje, pérdida de personas cercanas, exceso y cruce de noticias monotemáticas en los medios, entre otras características relevantes. La metodología del Discurso del Sujeto Colectivo - DSC se utilizó para analizar las respuestas a la siguiente pregunta: Si tuvieras superpoderes, ¿qué harías para acabar con el coronavirus? El resultado que alcanzamos llevó a la construcción de cuatro categorías de discurso: A - La ciencia y la investigación como héroes en la lucha contra el COVID-19, B - La familia y la concreción preventiva de los hábitos de higiene como solución contra el coronavirus, C - La fantasía y el poder de algunos superhéroes en la lucha contra COVID-19, y D - Características humanas y los recursos de la naturaleza para enfrentar la pandemia. Se notó que parte de los niños utiliza recursos de fantasía de manera saludable y simbólica para hacer frente a la enfermedad. Por otro lado, parte de los niños terminan usando más los datos de la realidad y la concreción en este enfrentamiento, aunque se les provoca a responder por el universo de fantasía. Los procesos de identificación y agresión también aparecen en algunos discursos y esta manifestación fue entendida e interpretada como un recurso sano y valioso para el desarrollo emocional de los niños, principalmente por la necesidad actual de enfrentar la pandemia.
