A escrita deste artigo tem como objetivo compreender o processo de conhecimento artístico pela criança significa mergulhar em seu mundo expressivo, por isso é preciso procurar saber por que e como ela faz. A criança expressa naturalmente seus sentimentos tanto na oralidade como nas representações artísticas, sempre motivadas, pela criatividade, sonhos e fantasias. Ao acompanhar o desenvolvimento expressivo da criança nota-se que ele resulta de um conjunto de sensações, sentimentos e percepções vivenciadas intensamente. Para o embasamento deste artigo e alcance dos objetivos propostos nos utilizamos do Método de Pesquisa Bibliográfico Qualitativo, fundamentado no estudo de diversos autores que trabalham sobre a temática proposta.
The purpose of writing this article is to understand the process of artistic knowledge
for the child means diving into their expressive world, so it is necessary to look for
know why and how she does it. The child naturally expresses his feelings both in
orality as in artistic representations, always motivated by creativity, dreams
and fantasies. By following the expressive development of the child, it is noted that he
results from a set of sensations, feelings and perceptions experienced
intensely. For the basis of this article and achievement of the objectives proposed in the
we used the Qualitative Bibliographic Research Method, based on the study of
several authors who work on the proposed theme.
El propósito de escribir este artículo es comprender el proceso del conocimiento artístico.
para el niño significa sumergirse en su mundo expresivo, por lo que es necesario buscar
saber por qué y cómo lo hace. El niño expresa naturalmente sus sentimientos tanto en
oralidad como en las representaciones artísticas, siempre motivados por la creatividad, los sueños
y fantasías. Siguiendo el desarrollo expresivo del niño, se nota que
resulta de un conjunto de sensaciones, sentimientos y percepciones experimentados
intensamente Para la base de este artículo y el logro de los objetivos propuestos en el
utilizamos el Método de Investigación Bibliográfica Cualitativa, basado en el estudio de
varios autores que trabajan sobre el tema propuesto.
Le but de la rédaction de cet article est de comprendre le processus de la connaissance artistique
pour l'enfant signifie plonger dans son monde expressif, il faut donc chercher
savoir pourquoi et comment elle le fait. L'enfant exprime naturellement ses sentiments à la fois dans
l'oralité comme dans les représentations artistiques, toujours motivées par la créativité, les rêves
et fantasmes. En suivant le développement expressif de l'enfant, on constate qu'il
résulte d'un ensemble de sensations, d'émotions et de perceptions éprouvées
intensément. Pour la base de cet article et la réalisation des objectifs proposés dans le
nous avons utilisé la Méthode de Recherche Bibliographique Qualitative, basée sur l'étude de
plusieurs auteurs qui travaillent sur le thème proposé.
Der Zweck dieses Artikels ist es, den Prozess der künstlerischen Erkenntnis zu verstehen
für das Kind bedeutet das Eintauchen in seine Ausdruckswelt, also gilt es zu suchen
wissen, warum und wie sie es tut. Das Kind drückt seine Gefühle natürlich sowohl in
Oralität wie in künstlerischen Darstellungen, immer motiviert durch Kreativität, Träume
und Fantasien. Indem man die Ausdrucksentwicklung des Kindes verfolgt, wird festgestellt, dass er
ergibt sich aus einer Reihe erlebter Empfindungen, Gefühle und Wahrnehmungen
intensiv. Für die Grundlage dieses Artikels und die Erreichung der in der vorgeschlagenen Ziele
Wir haben die Qualitative Bibliographic Research Method verwendet, basierend auf der Untersuchung von
mehrere Autoren, die an dem vorgeschlagenen Thema arbeiten.
The purpose of writing this article is to understand the process of artistic knowledge
for the child means diving into their expressive world, so it is necessary to look for
know why and how she does it. The child naturally expresses his feelings both in
orality as in artistic representations, always motivated by creativity, dreams
and fantasies. By following the expressive development of the child, it is noted that he
results from a set of sensations, feelings and perceptions experienced
intensely. For the basis of this article and achievement of the objectives proposed in the
we used the Qualitative Bibliographic Research Method, based on the study of
several authors who work on the proposed theme.
