O presente texto tem como objetivo estabelecer uma relação entre escrita e educação a partir de uma comparação de distanciamento e aproximação entre a filosofia de Kierkegaard – por meio de seu estilo e sua reflexão sobre a escrita – e ideias pedagógicas na antiguidade grega, destacando, nesse contexto, a figura de Sócrates.
The present text has as objective to establish a relationship between writing and education from a comparison of distance and approximation between Kierkegaard 's philosophy (through his style and his reflection on writing) and pedagogical ideas in Greek antiquity, emphasizing the figure of Socrates.
