O assunto a ser tratado neste artigo é qual a constituição do professor frente ao processo de alfabetização. Observar a forma como o professor trabalha sua constituição e autoimagem durante o processo de alfabetização de seus alunos e como a autoimagem repercute nos alunos no processo de aprendizagem. Nesta pesquisa será abordada a forma como o professor trabalha sua constituição e autoimagem durante o processo de alfabetização de seus alunos e como a autoimagem repercute nos alunos no processo de aprendizagem. Verificar como se dá a postura do professor perante o processo de alfabetização com levantamento de dados por meio de questionário. A escrita deste artigo está baseada em pesquisas bibliográficas qualitativas acerca do tema em questão.
The subject to be treated in this article is what is the constitution of the teacher in relation to the
literacy process. Observe the way the teacher works his constitution
and self-image during the literacy process of their students and how self-image
impact on students in the learning process. In this research, the
way in which the teacher works on his constitution and self-image during the learning process.
literacy of their students and how self-image affects students in the process
of learning. To verify how the teacher's attitude towards the process of
literacy with data collection through a questionnaire. The writing of this
This article is based on qualitative bibliographic research on the subject in question.
El tema a tratar en este artículo es cuál es la constitución del docente en relación con el
proceso de alfabetización. Observar la forma en que el maestro trabaja su constitución.
y la autoimagen durante el proceso de alfabetización de sus estudiantes y cómo la autoimagen
impacto en los estudiantes en el proceso de aprendizaje. En esta investigación, el
forma en que el docente trabaja sobre su constitución y autoimagen durante el proceso de aprendizaje.
alfabetización de sus estudiantes y cómo la autoimagen afecta a los estudiantes en el proceso
de aprendizaje. Verificar cómo la actitud del profesor frente al proceso de
alfabetización con recolección de datos a través de un cuestionario. La escritura de este
Este artículo se basa en una investigación bibliográfica cualitativa sobre el tema en cuestión.
Le sujet à traiter dans cet article est quelle est la constitution de l'enseignant par rapport à la
processus d'alphabétisation. Observer la façon dont le maître travaille sa constitution
et l'image de soi au cours du processus d'alphabétisation de leurs élèves et comment l'image de soi
impact sur les élèves dans le processus d'apprentissage. Dans cette recherche, la
manière dont l'enseignant travaille sa constitution et son image de soi au cours du processus d'apprentissage.
l'alphabétisation de leurs élèves et comment l'image de soi affecte les élèves dans le processus
d'apprendre. Vérifier comment l'attitude de l'enseignant envers le processus de
l'alphabétisation avec collecte de données au moyen d'un questionnaire. L'écriture de ce
Cet article est basé sur une recherche bibliographique qualitative sur le sujet en question.
Das in diesem Artikel zu behandelnde Thema ist, was die Konstitution des Lehrers in Bezug auf die ist
Alphabetisierungsprozess. Beobachten Sie, wie der Lehrer seine Konstitution bearbeitet
und Selbstbild während des Alphabetisierungsprozesses ihrer Schüler und wie Selbstbild
Auswirkungen auf die Schüler im Lernprozess. In dieser Untersuchung wird die
Art und Weise, wie der Lehrer im Lernprozess an seiner Konstitution und seinem Selbstbild arbeitet.
Lese- und Schreibfähigkeit ihrer Schüler und wie sich das Selbstbild dabei auf die Schüler auswirkt
vom Lernen. Um zu überprüfen, wie die Einstellung des Lehrers zum Prozess der
Alphabetisierung mit Datenerhebung durch einen Fragebogen. Das Schreiben dieser
Dieser Artikel basiert auf einer qualitativen bibliographischen Recherche zum betreffenden Thema.
L'argomento da trattare in questo articolo è qual è la costituzione del docente in relazione alla
processo di alfabetizzazione. Osserva il modo in cui l'insegnante lavora con la sua costituzione
e immagine di sé durante il processo di alfabetizzazione dei loro studenti e come immagine di sé
impatto sugli studenti nel processo di apprendimento. In questa ricerca, il
modo in cui l'insegnante lavora sulla propria costituzione e immagine di sé durante il processo di apprendimento.
alfabetizzazione dei loro studenti e come l'immagine di sé influenza gli studenti nel processo
di apprendimento. Verificare come l'atteggiamento dell'insegnante nei confronti del processo di
alfabetizzazione con raccolta di dati attraverso un questionario. La scrittura di questo
Questo articolo si basa su una ricerca bibliografica qualitativa sull'argomento in questione.
