CONSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO DO SUJEITO ADMINISTRADOR

Ano: 2013 | Volume: 14 | Número: 3

Autores: Susane Petinelli-Souza

Palavras-chave: formação; curso de Administração; poder; saber; subjetividades

Resumo Português:

O estudo analisa a constituição e a formação do sujeito administrador. Os materiais e a análise foram
organizados em torno de três eixos: eixo das subjetividades, eixo dos poderes e eixo dos saberes. Os eixos
são produções teórico-empíricas, pois neles estão as análises das entrevistas e as teorias, além das análises da
formação em Administração que ocorriam com base em documentos, legislação e elementos históricos. As
entrevistas foram realizadas com professores que lecionam no curso de Administração, alunos em vias de
formação e administradores recém-egressos. Não se pretendeu produzir uma nova verdade sobre a formação
em administração, mas, mapear as condições de emergência dos sujeitos administradores e de sua formação.
dentre as condições mapeadas estão os modos pelos quais somos governados, ou seja, os modelos de conduta
que estão pautados nos modos de ação empresariais, a profissionalização da área, a sistematização do ensino
e a constituição de um campo de conhecimento.

Resumo Inglês:

The aim of this work is to analyze the constitution and education of managers. The materials and analysis were
organized around three lines: subjectivity, power and knowledge. The lines are theoretical-empirical productions, since
they contain the analyses of the interviews and theories, as well as the analysis of the education in this course based on
documents, legislation and historical elements. The interviews were conducted with business administration teachers
and senior students, as well as recently graduated managers. The intention was not to produce a new truth about the
education in this course, but to map the conditions for the emergence of managers and their education. Among the
mapped conditions are: the ways we are governed, that is, the model of conduct guided by corporate means of action,
professionalization, the systematization of education and the constitution of a field of knowledge.