CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: B. M. M. S. Santos, M. S. A. Santos, N. C. M. Silva

Palavras-chave: Construtivismo; Construcionismo; Inovação Pedagógica.

Resumo Português:

A preocupação desse artigo é enfocar, analisar e salientar o conceito de construcionismo e inovação pedagógica, ou melhor, compreender quais correntes teóricas influenciaram para a construção desses pensamentos e, como o uso das tecnologias, em particular o computador, fazendo uso do Logo, como essa tecnologia influencia na formação dos alunos tornando - os autônomo e como estes constroem o seu conhecimento usando essa ferramenta. O tema em debate tem como pressupostos teóricos os estudos de, Jean Piaget, Seymour Papert, Carlos Fino, Paulo Freire, e outros. Sendo assim, esse texto propõe analisar como e em que aspecto acontece à inovação pedagógica, levando em conta a corrente construcionista de Papert.

 

Resumo Inglês:

The concern of this article is to focus, analyze and highlight the concept of constructionism and pedagogical innovation, or better, to understand which theoretical currents influenced the construction of these thoughts and how the use of technologies, in particular the computer, using the Logo , how this technology influences the training of students making them autonomous and how they build their knowledge using this tool. Therefore, this text proposes to analyze how and in what aspect pedagogical innovation happens, taking into account Papert's constructionist current.

Keywords: Constructivism; Constructionism;  Pedagogical Innovation