Contexto, Conhecimento Enciclopédico e a Construção de Inferências Metonímicas e Metafóricas

Ano: 2016 | Volume: 41 | Número: 70

Autores: M. S. Zanotto, D. V. Palma

Palavras-chave: contexto, frame, inferência, metáfora, metonímia

Resumo Português:

Este artigo faz parte do projeto de pesquisa que tem por objetivo central investigar empiricamente o que a metáfora realmente significa para leitores reais. A investigação tem sido realizada com metodologia interpretativista, tendo como método principal o Pensar Alto em Grupo, que é uma prática dialógica vivenciada por vários grupos de leitores, constituindo, assim, um estudo de caso coletivo. Nos dois estudos de caso realizados, ocorreu uma complexa interação de inferências metonímicas e metafóricas na construção das leituras. Desse achado emergiram novas questões de pesquisa, que serão focalizadas neste trabalho: “Qual o papel dos contextos evocados e dos conhecimentos ativados pelos leitores na construção das inferências metonímicas e metafóricas?”; e “Qual o papel da metonímia conceptual na construção dos sentidos?” Para responder a essas questões, foram analisados e discutidos os dados de um grupo do segundo estudo de caso.

Resumo Inglês:

This article is a part of the research project whose main objective consists in investigating on an empirical basis what metaphor actually means to real readers. This empirical research has been carried out with interpretive methodology. Its main method is Group Think-Aloud, which is a dialogical practice experienced by several groups of readers reading the same text, thus constituting a collective case study. In both case studies conducted, there was a complex interaction between metonymical and metaphorical inferences in meaning construction. Through this finding, further questions emerged, which will be focused in this paper: “What is the role played by the contexts evoked and the knowledge activated by readers in constructing metonymic and metaphorical inferences?”; “What is the role played by conceptual metonymy in the process of meaning construction?” In order to answer these questions, data of one group of the second case study were analysed and discussed.