Os contos de fadas possuem a capacidade de auxiliar na elaboração de conteúdos inconscientes, colocando em destaque os jovens-adultos e sob os referenciais Winnicottiano e Kleiniano, se apresentam reflexões sobre a importância da simbolização facilitada pelas histórias. Diante desse cenário o presente estudo objetiva entender como os contos ainda ressoam aos jovens-adultos, de qual forma os interpretam e se algo que foi aprendido na época ainda se faz valoroso para eles nos dias atuais. Dessa maneira, foi aplicado a vinte estudantes de Psicologia um questionário de dez perguntas. A análise dos resultados se sucedeu qualitativamente nas questões abertas, abrindo possibilidade para maior compreensão do impacto que as histórias infantis tiveram na vida dos entrevistados, durante o estudo é feita a correlação dos conceitos teóricos trazidos à pesquisa no que diz respeito à elaboração de questões inconscientes, principalmente à moralidade interditora – superego - e conciliação do princípio do prazer e da realidade, além disso também oportunizou a discussão acerca da transição contemporânea da leitura de livros ou gibis para as mídias audiovisuais. De tal maneira, é esperado que a pesquisa contribua para maior curiosidade dos psicólogos acerca dos contos de fadas. Que auxilie na prática terapêutica em considerar as histórias como ferramenta a ser usada em jovens-adultos, e de forma ambiciosa, que possa ser de valia para pais e professores, valorizando as histórias que contam aos filhos ou estudantes.
Fairy tales have the capacity to assist the elaboration of unconscious content, placing emphasis on young adults and based on the Winnicottian and Kleinian frameworks, reflections are presented on the importance of symbolization facilitated by stories. The present study aims to understand how the tales still resonate with young adults, how they interpret them and whether something that was learned at the time is still valuable to them today. Thus, a ten-question questionnaire was administered to twenty Psychology students. The analysis of the results took place qualitatively in the open questions, opening the possibility for a greater understanding of the impact that children's stories had in their lives, during the study the theoretical concepts brought to the research are correlated with regard to the elaboration of unconscious questions, mainly to interdicting morality - superego - and conciliation of the principle of pleasure and reality, in addition also provided an opportunity for discussion about the contemporary transition from reading books or comics to audiovisual media. In this way, it is expected that the research will contribute to greater curiosity among psychologists about fairy tales. That helps in therapeutic practice in considering stories as a tool to be used with young adults, and in an ambitious way, that can be of value to parents and teachers, valuing the stories they tell their children or students.
