Contribuição da competência em informação para os processos de gestão da informação e do conhecimento

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ISSN: 1808-5245
Editor Chefe: Samile Andréa de Souza Vanz
Início Publicação: 01/01/1986
Periodicidade: Quinzenal
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação

Contribuição da competência em informação para os processos de gestão da informação e do conhecimento

Ano: 2014 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Carlos Francisco Bitencourt Jorge, María Gladys Ceretta-Soria, Marta Lígia Pomim Valentim
Autor Correspondente: Marta Lígia Pomim Valentim | [email protected]

Palavras-chave: competência em informação, gestão da informação, gestão do conhecimento, modelos de competência em informação, modelos de gestão da informação, modelos de gestão do conhecimento

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo analisa as relações entre competência em informação (COINFO), gestão da informação (GI) e gestão do conhecimento (GC). Para tanto, principia destacando alguns conceitos e definições relacionados aos referidos termos. Em seguida, apresenta alguns modelos aplicados, com o intuito de conhecer as etapas mais recorrentes dos referidos modelos. Por último, realiza um estudo comparativo entre as etapas/fases dos modelos de COINFO, GI e GC, com o intuito de verificar se há relação entre as etapas da COINFO com as etapas/fases da GI e da GC. Como resultado, apresenta a relação entre elas, e afirma que a COINFO pode atuar de forma integrada para propiciar maior efetividade aos processos informacionais da GI e da GC. A análise apresentada propicia a expansão das contribuições da COINFO, contribuindo para o desenvolvimento desta temática no contexto da sociedade contemporânea.



Resumo Inglês:

This study analyzes the interrelations between the models of information literacy (IL), information management (IM) and knowledge management (KM). In order to do so, we, at first, highlight some concepts and definitions related to these terms, then we present some models applied to, so that we know the steps/stages of these recurring models. Finally, we present a comparative study between the stages/phases of models in IL, IM and KM, in order to check whether there are interrelations between the steps/phases of IL and the steps/stages of IM and KM. As a result we show the interrelations between the models, and assert that IL can act in an integrated manner to provide greater effectiveness to the informational processes of IM and KM. The analysis provides the expansion of IL contributions, reaching beyond the scope of libraries and contributing to the development of this theme in the context of the contemporary society.