O presente artigo tem como objetivo realizar um panorama acerca da contribuição da escola e da gestão da Educação Básica brasileira, com ênfase na etapa do Ensino Médio e na oferta de cursos profissionalizantes que possam contribuir para a preparação de jovens e adultos para o mercado de trabalho. O estudo considera a importância da participação das famílias e da comunidade no contexto escolar, especialmente em regiões periféricas, nas quais fatores socioeconômicos podem contribuir para o abandono dos estudos e a inserção precoce no mercado de trabalho. Nesse contexto, busca-se compreender a gestão escolar a partir de seus princípios, formas de organização e funcionamento, destacando sua contribuição para a construção de uma educação pautada na autonomia, na participação social e na articulação entre escola, família e comunidade. Discute-se, ainda, a importância da gestão democrática e das práticas de planejamento e organização escolar para o enfrentamento dos desafios educacionais contemporâneos. O estudo também aborda as dificuldades encontradas pelos estudantes na transição entre a formação escolar e o mundo do trabalho, ressaltando a necessidade de ações educativas que favoreçam o desenvolvimento de competências, conhecimentos e possibilidades de inserção profissional. Conclui-se que uma gestão escolar participativa, articulada às demandas sociais e às necessidades dos estudantes, pode contribuir para o fortalecimento da permanência escolar, da formação integral e da preparação dos jovens e adultos para os desafios acadêmicos, profissionais e sociais.
