Este artigo tem por objetivo expor o processo de articulação teórico-metodológica entre a História das Ideias Linguísticas (HIL) e a Análise de Discurso Materialista (AD), que tem sido realizado por nós em pesquisas relacionadas às políticas linguísticas da Educação Escolar Indígena no Brasil. Trata-se, pois, de demonstrar os procedimentos de pesquisa utilizados e, nesse percurso, trazer exemplificações com base no objeto supra referido. Além disso, pretendemos discutir sobre a noção de política linguística a partir de uma perspectiva materialista, concebendo-a enquanto prática sócio-política e dialética relacionada com os processos ideológicos e diferindo-a de uma concepção sociologista.
This paper aims to expose the process of theoretical-methodological articulation between the History of Linguistic Ideas (HLI) and the Materialistic Discourse Analysis (AD), which has been conducted by us in research related to the language policies of Indigenous School Education in Brazil. It is about, therefore, demonstrating the research procedures used and, this way, bringing examples based on the above-mentioned object. Besides that, we intend to discuss the notion of language policy from a materialist perspective, conceiving it as a socio-political and dialectical practice related to ideological processes and differing it from a sociologist conception.
Este artículo tiene como objetivo exponer el proceso de articulación teórico-metodológica entre la Historia de las Ideas Lingüísticas (HIL) y el Análisis del Discurso Materialista (DA), que ha sido realizado por nosotros en una investigación relacionada con las políticas lingüísticas de la Educación Escolar Indígena en Brasil. . Se trata, por tanto, de demostrar los procedimientos de investigación utilizados y, en este camino, traer ejemplos basados en el objeto mencionado. Además, nos proponemos discutir la noción de política lingüística desde una perspectiva materialista, concibiéndola como una práctica sociopolítica y dialéctica relacionada con los procesos ideológicos y diferenciándola de una concepción socióloga.
