A CONTRIBUIÇÃO DAS TDIC PARA A CONTINUIDADE DO APRENDIZADO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: MARILENE SIMÕES ROCHA

Palavras-chave: Palavras-chave: TIDS; Ensino remoto emergencial; Tecnologias; Prática Educativa;

Resumo Português:

Este artigo tem como tema “Tecnologia e Ensino remoto emergencial”, a escolha desse tema partiu da observação da necessidade de compreender como os recursos tecnológicos influenciaram na promoção da continuidade do ensino escolar em tempos de ensino remoto emergencial em decorrência da pandemia do vírus da Covid-19. A realização deste estudo justifica-se pela sua relevância para a compreensão do valor das TDIC para a prática educativa diante dos desafios representados pelo ensino remoto emergencial. O questionamento que moveu a elaboração deste artigo foi: Qual a importância das TDIC no processo de ensino e aprendizagem em tempos de ensino remoto emergencial? O objetivo principal foi investigar os impactos do uso das TDIC para o processo de ensino e aprendizagem em tempos de ensino remoto emergencial. A metodologia de pesquisa utilizada foi a pesquisa bibliográfica que resultou em referencial teórico desenvolvido a partir dos estudos de autores como Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Tenente (2020), entre outros. Por meio da pesquisa desenvolvida, percebeu-se que as TDIC permitiram a continuidade do ensino e aprendizado escolar, realizado de maneira remota em decorrência do fechamento das escolas para conter o avanço da pandemia da Covid-19. Concluindo-se, portanto, que as TDIC são de suma importância em tempos de ensino remoto emergencial.

Resumo Inglês:

This article has as its theme "Technology and Emergency Remote Teaching", the choice of this theme was based on
from the observation of the need to understand how technological resources have influenced
in promoting the continuity of school education in times of emergency remote teaching in
as a result of the Covid-19 virus pandemic. This study is justified by its
relevance for understanding the value of TDIC for educational practice in the face of challenges
represented by emergency remote teaching. The question that prompted the elaboration of this
The article was: What is the importance of TDIC in the teaching and learning process in times of teaching
emergency remote? The main objective was to investigate the impacts of the use of TDIC for the
of teaching and learning in times of emergency remote teaching. The research methodology
used was the bibliographic research that resulted in a theoretical framework developed from the
studies by authors such as Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Lieutenant
(2020), among others. Through the research developed, it was noticed that the TDICs allowed the
continuity of school teaching and learning, carried out remotely as a result of the
Closing schools to contain the advance of the Covid-19 pandemic. In conclusion, therefore,
that TDICs are of paramount importance in times of emergency remote teaching.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como tema "Tecnología y Enseñanza Remota de Emergencia", la elección de este tema se basó en
a partir de la observación de la necesidad de comprender cómo los recursos tecnológicos han influido
en promover la continuidad de la educación escolar en tiempos de emergencia la enseñanza a distancia en
como resultado de la pandemia del virus Covid-19. Este estudio se justifica por su
relevancia para comprender el valor de las TDIC para la práctica educativa frente a los desafíos
representado por la enseñanza remota de emergencia. La pregunta que motivó la elaboración de este
El artículo fue: Cuál es la importancia de las TDIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de docencia
remoto de emergencia? El objetivo principal fue investigar los impactos del uso de TDIC para la
de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de emergencia la enseñanza a distancia. la metodologia de la investigacion
utilizado fue la investigación bibliográfica que resultó en un marco teórico elaborado a partir de la
estudios de autores como Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Teniente
(2020), entre otros. A través de la investigación desarrollada, se percibió que las TDIC permitieron la
continuidad de la enseñanza y el aprendizaje escolar, llevado a cabo a distancia como resultado de la
Cierre de escuelas para contener el avance de la pandemia del Covid-19. En conclusión, por lo tanto,
que las TDIC son de suma importancia en tiempos de enseñanza remota de emergencia.

Resumo Francês:

Cet article a pour thème "Technologie et enseignement à distance d'urgence", le choix de ce thème s'est basé sur
du constat de la nécessité de comprendre comment les ressources technologiques ont influencé
dans la promotion de la continuité de l'enseignement scolaire en période d'urgence l'enseignement à distance dans
à la suite de la pandémie du virus Covid-19. Cette étude est justifiée par son
pertinence pour comprendre la valeur du TDIC pour la pratique éducative face aux défis
représentée par l'enseignement à distance d'urgence. La question qui a motivé l'élaboration de ce
L'article était: Quelle est l'importance de TDIC dans le processus d'enseignement et d'apprentissage à l'époque de l'enseignement
télécommande d'urgence ? L'objectif principal était d'étudier les impacts de l'utilisation de TDIC pour la
d'enseignement et d'apprentissage en période d'enseignement à distance d'urgence. La méthodologie de recherche
utilisé a été la recherche bibliographique qui a abouti à un cadre théorique élaboré à partir de la
des études d'auteurs tels que Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Lieutenant
(2020), entre autres. A travers les recherches développées, il a été constaté que les TDIC permettaient
continuité des enseignements et apprentissages scolaires, réalisés à distance du fait de la
Fermeture des écoles pour contenir l'avancée de la pandémie de Covid-19. En conclusion donc,
que les TDIC sont d'une importance primordiale en période d'enseignement à distance d'urgence.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel hat als Thema "Technologie und Notfall-Fernunterricht", die Wahl dieses Themas basierte auf
aus der Beobachtung der Notwendigkeit zu verstehen, wie technologische Ressourcen beeinflusst haben
bei der Förderung der Kontinuität der schulischen Bildung in Zeiten des Notfernunterrichts in
infolge der Covid-19-Virus-Pandemie. Diese Studie wird durch seine gerechtfertigt
Bedeutung für das Verständnis des Wertes von TDIC für die pädagogische Praxis angesichts von Herausforderungen
vertreten durch Notfall-Fernunterricht. Die Frage, die die Ausarbeitung dazu veranlasste
Der Artikel lautete: Welche Bedeutung hat TDIC im Lehr- und Lernprozess in Zeiten der Lehre
Notfall-Fernbedienung? Das Hauptziel war es, die Auswirkungen der Verwendung von TDIC für die zu untersuchen
des Lehrens und Lernens in Zeiten der Notfernlehre. Die Forschungsmethodik
Zum Einsatz kam die bibliographische Recherche, aus der sich ein theoretischer Rahmen entwickelte
Studien von Autoren wie Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Leutnant
(2020), unter anderem. Durch die entwickelte Forschung wurde festgestellt, dass die TDICs dies zuließen
Kontinuität des schulischen Lehrens und Lernens, durchgeführt aus der Ferne als Ergebnis der
Schließung von Schulen, um das Fortschreiten der Covid-19-Pandemie einzudämmen. Abschließend also
dass TDICs in Zeiten des Fernunterrichts im Notfall von größter Bedeutung sind.

Resumo Italiano

Questo articolo ha come tema "Tecnologia e didattica a distanza di emergenza", su cui si è basata la scelta di questo tema
dall'osservazione della necessità di comprendere come le risorse tecnologiche abbiano influito
nel promuovere la continuità dell'istruzione scolastica in tempi di emergenza didattica a distanza in
a seguito della pandemia del virus Covid-19. Questo studio è giustificato dalla sua
rilevanza per comprendere il valore del TDIC per la pratica educativa di fronte alle sfide
rappresentato dalla didattica a distanza di emergenza. La domanda che ha spinto all'elaborazione di questo
L'articolo era: Qual è l'importanza del TDIC nel processo di insegnamento e apprendimento in tempi di insegnamento
telecomando di emergenza? L'obiettivo principale era quello di indagare gli impatti dell'uso del TDIC per il
di insegnamento e apprendimento in tempi di emergenza didattica a distanza. La metodologia di ricerca
è stata utilizzata la ricerca bibliografica che ha portato a un quadro teorico sviluppato dal
studi di autori come Bates (2017), Cassati (2020), Sabino et al. (2018), Sanches (2020), Tenente
(2020), tra gli altri. Attraverso la ricerca sviluppata, è stato notato che i TDIC consentivano il
continuità dell'insegnamento e dell'apprendimento scolastico, svolto a distanza a seguito del
Chiusura delle scuole per contenere l'avanzata della pandemia di Covid-19. In conclusione, quindi,
che i TDIC sono di fondamentale importanza in tempi di insegnamento a distanza di emergenza.