A CONTRIBUIÇÃO DO GOOGLE SUÍTE FOR EDUCATION NAS PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

Educação profissional e tecnológica em revista

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ISSN: 2594-4827
Editor Chefe: Michele Waltz Comarú
Início Publicação: 15/12/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar

A CONTRIBUIÇÃO DO GOOGLE SUÍTE FOR EDUCATION NAS PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: A.C. R. D. Piazentin, A. C. B. Angeluci
Autor Correspondente: A.C. R. D. Piazentin | [email protected]

Palavras-chave: aprendizagem; contribuição, google suíte for education, multiletramentos, multimodalidade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No contexto contemporâneo a escrita e a leitura têm se transformado, ficando evidente a necessidade de promover os multiletramentos sendo a escola a principal responsável por essa tarefa. O objetivo geral do presente estudo foi analisar o Google Suite For Education no contexto do multiletramento e seu papel de potencializador desse processo. Para o alcance do objetivo geral, optou-se pela metodologia da pesquisa baseada no Design Science Research (DSR). Da presente pesquisa participaram alunos do Curso Técnico de Desenvolvimento de Sistemas (DS) de uma escola de Ensino Técnico de São Caetano do Sul, município do ABC Paulista. Os resultados apontaram que recursos como o Google Suíte For Education auxiliam a promover os multiletramentos já que colocam o aluno em contato com a multimodalidade textual, mostrando as múltiplas possibilidades de utilizá-la para se comunicar, se expressar e interagir, aprimorando as habilidades lectoescritas.habilidade

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Resumo Inglês:

In  the  contemporary  context, writing  and  readinghave  been  transformed,  and  the  need  to promote multi-tools is evident–with the school being the main responsible for this task. The general  objective  of  the  present  study  was  to  analyze  the  Google  Suite  For Education  in  the context of multiliteracy  and its  role  as  an  enhancer  of  this  process.  In  order  to  achieve  the general  objective,  a  research  methodology  based  on  Design  Science  Research  (DSR)  was chosen. Students from the Technical Course in Systems Development (DS) from a Technical Education  school  inSão  Caetano  do  Sul,  in  the  city  of  ABC  Paulista  participated  in  this research.  The  results  pointed  out  that  resources  such  as  Google  Suite  For  Education  help  to promote multi-courses as they put the student in contact with textual multimodality, showing the multiple possibilities of using it to communicate,express and interact, improving literacy skills.