Este trabalho relata as ações de pesquisa/extensão desenvolvidas pelo Grupo de Estudos sobre Políticas e Gestão Educacional – GEPGE, cuja finalidade mais ampla é compreender o processo de intervenção do Estado nas políticas educacionais e na gestão da escola pública. Para tanto, foram realizadas discussões teóricas e pesquisa qualitativa em duas escolas públicas de Jequié, culminando numa mesa redonda para a socialização dos resultados, os quais evidenciaram os entraves para a efetivação do projeto democrático consubstanciados em práticas de cunho tradicional identificadas nas escolas.
Este documento describe las acciones de investigación/extensión desarrolladas por el Grupo de Estudio de Política y Gestión Educativa - GEPGE, cuyo mayor propósito es entender el proceso de intervención del Estado en la política educativa y la gestión de las escuelas públicas. Con este fin, las discusiones se llevaron a cabo la investigación teórica y cualitativo en dos escuelas públicas de Jequié, que culminó con una mesa redonda para la socialización de los resultados, que mostraron los obstáculos a la realización del proyecto democrático encarnado en las prácticas tradicionales identificados en las escuelas.
