Diante da crise enfrentada pelo ensino de ciências tanto
no Brasil como em outros paÃses como a Inglaterra e Estados Unidos,
se faz necessário uma reflexão sobre os possÃveis caminhos para
minorar este problema e tornar o estudo das ciências mais agradável e
interessante para a maioria dos estudantes. É a partir deste contexto
que examinaremos a contribuição de Gaston Bachelard para o ensino
das ciências e os rumos que podemos depreender de sua concepção
epistemológica para a constituição de um estudo das ciências que faculte
ao estudante as ferramentas necessárias ao entendimento cada vez
mais abstrato dos conceitos da ciência contemporânea.
