Este artigo resulta de pesquisa bibliográfica e documental com o objetivo
de reconstituir a historicidade das associações de pesquisa, no contexto dos 50 anos
da institucionalização da polÃtica de Pós-Graduação no Brasil, com ênfase especÃfica
na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd. A
análise foi realizada com base na agenda polÃtica recente da associação, em especial no
acompanhamento e posicionamento frente à aprovação da Lei 13.005/2014, que trata
do Plano Nacional de Educação 2014-2024, tomando como referência a concepção
gramsciana de Estado Ampliado. Os estudos indicam as tensões e desafios enfrentados
pela ANPEd, a partir da participação de seus associados no âmbito da sociedade
polÃtica, em que passam de formuladores a executores das polÃticas nacionais, ao passo
que indicam as potencialidades e os limites da associação em se manter como entidade
autônoma da sociedade civil, na defesa de uma educação pública, gratuita, laica e de
qualidade para todos.
This article results the bibliographic and documentary search whose the
purpose is reconstitute the historicity to search association, in the context of 50 years
to the politic institutionalization on Postgraduate in Brazil, with specific emphasis in
the ANPEd - National Association of Postgraduate Studies and Research in Education.
The analysis was performed based in the recent politics diary association, especially
in the monitoring and positioning in the approval of Law 13.005/2014, which deals
with the National Education Plan 2014-2024, with reference to Gramsci’s conception of Extended State. Studies indicate tensions and challenges faced by ANPEd, from
the participation of its members in political society, where the formulators change to
executors of national policies, while showing the potential and limits of the association
to remain as an entity autonomous civil society in defense of a public, free, secular and
quality education for all.
Este artÃculo es el resultado de la investigación bibliográfica y documental
con el objetivo de reconstruir la historicidad de las asociaciones de investigación en el
marco de los 50 años de institucionalización de la polÃtica de Posgrado en Brasil, con
especial énfasis en la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en
Educación - ANPEd. El análisis se basó en la reciente agenda polÃtica de la asociación,
especialmente en el seguimiento y posicionamiento en la aprobación de la Ley 13.005/
2014, que se ocupa del Plan Nacional de Educación 2014-2024, con referencia a la
concepción de Gramsci del Estado Ampliado. Los estudios indican tensiones y desafÃos
que enfrentan los ANPEd de la participación de sus miembros en la sociedad polÃtica,
donde pasan los formuladores ejecutores de las polÃticas nacionales, mientras que
muestra el potencial y los lÃmites de la asociación para permanecer como una entidad
de la sociedad civil autónoma en defensa de una educación pública, gratuita, laica y de
calidad para todos.
