AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: ORLANI NATAL RIBEIRO

Palavras-chave: Arte; Brincadeira; Aprendizado; Educação.

Resumo Português:

Essa pesquisa procura analisar a importância da arte e do brincar como elementos indispensáveis no desenvolvimento do indivíduo, desde a infância até a idade adulta, proporcionando mais criatividade, reflexão e autonomia em seus atos. Nos primeiros anos de vida a criança já começa a experimentar algumas atividades lúdicas com a interação com a mãe. Brinquedos coloridos e sonoros já começam a fazer parte dos sentidos da criança e esses sentidos permeiam o universo artístico que, com o passar dos anos vão se integrando à vida da criança, inclusive na idade adulta. O homem cresce mas continua brincando até a velhice. Baseando-se em dados teóricos de autores como : Alves, Kishimoto, Vigotsky, entre outros, foi possível observar a importância da ludicidade aliada à arte na contribuição do aprendizado. .A pesquisa foi dividida em três partes, sendo a primeira com a contextualização da arte e do lúdico enfocando as suas contribuições no aprendizado infantil; a segunda, trazendo uma reflexão sobre a resiliência da docência face aos entraves encontrados no espaço escolar; e na terceira, como tais ingredientes podem formar um adulto mais saudável e feliz e com mais autonomia.

Resumo Inglês:

This research seeks to analyze the importance of art and play as indispensable elements in the development of the individual, from childhood to adulthood, providing more creativity, reflection and autonomy in their actions. In the first years of life, the child begins to try some playful activities with the interaction with the mother. colorful toys and sounds already begin to be part of the child's senses and these senses permeate the universe art that, over the years, become integrated into the child's life, including at the age adult. Man grows up but continues to play until old age. Based on theoretical data authors such as: Alves, Kishimoto, Vigotsky, among others, it was possible to observe the importance of playfulness combined with art in the contribution of learning. .The research was divided into three parts, the first with the contextualization of art and play, focusing on their contributions to the child learning; the second, bringing a reflection on the resilience of teaching in the face of obstacles found in the school space; and in the third, how such ingredients can form a healthier and happier adult with more autonomy.

Resumo Espanhol:

Esta investigación busca analizar la importancia del arte y el juego como elementos indispensables en el desarrollo del individuo, desde la infancia hasta la edad adulta, proporcionando más creatividad, reflexión y autonomía en sus acciones. En los primeros años de vida, el niño comienza probar algunas actividades lúdicas con la interacción con la madre. juguetes coloridos y los sonidos ya empiezan a formar parte de los sentidos del niño y estos sentidos impregnan el universo arte que, con los años, se integran en la vida del niño, incluso a la edad adulto. El hombre crece pero sigue jugando hasta la vejez. Basado en datos teóricos autores como: Alves, Kishimoto, Vigotsky, entre otros, se pudo observar la importancia de la lúdica combinada con el arte en la contribución del aprendizaje. .La investigación se dividió en tres partes, el primero con la contextualización del arte y el juego, centrándose en sus aportes al aprendizaje infantil; el segundo, trayendo una reflexión sobre la resiliencia de la docencia frente a obstáculos encontrados en el espacio escolar; y en el tercero, cómo tales ingredientes pueden formar un adulto más saludable y feliz con más autonomía.

Resumo Francês:

Cette recherche vise à analyser l'importance de l'art et du jeu comme éléments indispensables dans le développement de l'individu, de l'enfance à l'âge adulte, en apportant plus créativité, réflexion et autonomie dans leurs actions. Dans les premières années de la vie, l'enfant commence essayer des activités ludiques avec l'interaction avec la mère. jouets colorés et les sons commencent déjà à faire partie des sens de l'enfant et ces sens imprègnent l'univers art qui, au fil des ans, s'est intégré à la vie de l'enfant, y compris à l'âge adulte. L'homme grandit mais continue à jouer jusqu'à un âge avancé. Basé sur des données théoriques auteurs tels que: Alves, Kishimoto, Vigotsky, entre autres, il a été possible d'observer l'importance de ludisme allié à l'art dans l'apport de l'apprentissage. .La recherche a été divisée en trois parties, le premier avec la contextualisation de l'art et du jeu, en mettant l'accent sur leurs contributions à la l'apprentissage de l'enfant; le second, portant une réflexion sur la résilience de l'enseignement face aux les obstacles trouvés dans l'espace scolaire; et dans le troisième, comment de tels ingrédients peuvent former un adulte en meilleure santé et plus heureux avec plus d'autonomie.

Resumo Alemão:

Diese Forschung versucht, die Bedeutung von Kunst und Spiel als unverzichtbare Elemente zu analysieren in der Entwicklung des Individuums, von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter, mehr leisten Kreativität, Reflexion und Autonomie in ihrem Handeln. In den ersten Lebensjahren beginnt das Kind einige spielerische Aktivitäten mit der Interaktion mit der Mutter auszuprobieren. bunte Spielsachen u Geräusche beginnen bereits, Teil der Sinne des Kindes zu werden, und diese Sinne durchdringen das Universum Kunst, die sich im Laufe der Jahre in das Leben des Kindes integriert, auch im Alter Erwachsene. Der Mensch wird erwachsen, spielt aber bis ins hohe Alter weiter. Basierend auf theoretischen Daten Autoren wie: Alves, Kishimoto, Vigotsky, unter anderen, war es möglich, die Bedeutung von zu beobachten Verspieltheit kombiniert mit Kunst im Beitrag des Lernens. .Die Untersuchung war in drei Teile gegliedert, die erste mit der Kontextualisierung von Kunst und Spiel, wobei der Schwerpunkt auf ihren Beiträgen zur Kinder lernen; die zweite bringt eine Reflexion über die Belastbarkeit des Unterrichtens angesichts von im Schulraum gefundene Hindernisse; und im dritten, wie solche Bestandteile a bilden können gesünderer und glücklicherer Erwachsener mit mehr Autonomie.

Resumo Italiano

Questa ricerca cerca di analizzare l'importanza dell'arte e del gioco come elementi indispensabili nello sviluppo dell'individuo, dall'infanzia all'età adulta, fornendo di più creatività, riflessione e autonomia nelle loro azioni. Nei primi anni di vita inizia il bambino provare alcune attività ludiche con l'interazione con la madre. giocattoli colorati e i suoni iniziano già a far parte dei sensi del bambino e questi sensi permeano l'universo arte che, nel corso degli anni, si integrano nella vita del bambino, anche all'età adulto. L'uomo cresce ma continua a giocare fino alla vecchiaia. Sulla base di dati teorici autori come: Alves, Kishimoto, Vigotsky, tra gli altri, è stato possibile osservare l'importanza di giocosità unita all'arte nel contributo dell'apprendimento. .La ricerca è stata suddivisa in tre parti, il primo con la contestualizzazione dell'arte e del gioco, concentrandosi sui loro contributi alla apprendimento dei bambini; il secondo, portando una riflessione sulla resilienza dell'insegnamento di fronte al ostacoli riscontrati nello spazio scolastico; e nel terzo, come tali ingredienti possono formare a adulto più sano e felice con maggiore autonomia.