Resumo Português:
A contação de histórias é uma forma de aproximar as crianças dos livros e do processo de ler, a fim de tornarem-se leitores para toda vida. O incentivo diário a esta prática promove a imaginação e o prazer. Ao criar um espaço criativo e agradável para as crianças ouvirem histórias, o professor, mediador de leitura, estará propiciando momentos de alegria, aprendizagem e despertando o gosto pela leitura. Contar e ler histórias diariamente a elas e dar oportunidade de também poder contá-las aos colegas e família, tornando os momentos de contação muito significativos, já que é possível a aquisição de uma experiência positiva com a leitura. É necessário repensar as práticas de contação de histórias e mediação de leitura na educação infantil, a fim de refletir os resultados e por fim, propor mudanças às práticas pedagógicas analisadas. A pesquisa possui embasamento bibliográfico, de acordo com a literatura específica sobre a importância da contação de histórias e leitura na educação infantil. Ao proporcionar um ambiente atrativo para despertar nas crianças o gosto por ouvir histórias, os professores estimulam as aprendizagens de leitura. A contação de história é uma atividade significativa para a criança de educação infantil. É um recurso importante à formação leitora. As histórias transmitem emoções e permitem ao ouvinte dar um significado ao texto. O papel do mediador de leitura, nesse sentido, é importante, à medida que ele estimule a prática de ler.
Resumo Inglês:
Storytelling is a way to bring children closer to books and the learning process.
read in order to become readers for life. The daily encouragement of this practice promotes
imagination and pleasure. By creating a creative and enjoyable space for children to listen
stories, the teacher, reading mediator, will be providing moments of joy,
learning and awakening the taste for reading. Tell and read stories to them daily
and give the opportunity to also be able to tell them to colleagues and family, making
very significant storytelling moments, since it is possible to acquire a
positive reading experience. There is a need to rethink accounting practices
stories and reading mediation in early childhood education, in order to reflect the results and finally,
propose changes to the pedagogical practices analyzed. The research is based
bibliography, according to the specific literature on the importance of storytelling
stories and reading in early childhood education. By providing an attractive environment to awaken
in children the taste for listening to stories, the teachers stimulate the learning of
reading. Storytelling is a meaningful activity for the upbringing child.
childish. It is an important resource for reader training. Stories convey emotions and
allow the listener to give meaning to the text. The role of the reading mediator, in this
sense, is important, as it stimulates the practice of reading.
Resumo Espanhol:
La narración de cuentos es una forma de acercar a los niños a los libros y al proceso de aprendizaje.
leer para convertirse en lectores de por vida. El fomento diario de esta práctica promueve
imaginación y placer. Al crear un espacio creativo y agradable para que los niños escuchen
cuentos, la maestra, mediadora de lectura, estará brindando momentos de alegría,
aprender y despertar el gusto por la lectura. Contarles y leerles cuentos a diario.
y dar la oportunidad de poder contarlas también a compañeros y familiares, haciendo
momentos narrativos muy significativos, ya que es posible adquirir una
experiencia de lectura positiva. Es necesario repensar las prácticas contables
cuentos y mediación lectora en educación infantil, con el fin de reflejar los resultados y por último,
proponer cambios a las prácticas pedagógicas analizadas. La investigación se basa
bibliografía, según la literatura específica sobre la importancia de contar historias
cuentos y lectura en educación infantil. Al proporcionar un ambiente atractivo para despertar
en los niños el gusto por escuchar cuentos, los docentes estimulan el aprendizaje de
lectura. La narración de cuentos es una actividad significativa para la crianza del niño.
infantil. Es un recurso importante para la formación de lectores. Las historias transmiten emociones y
permitir que el oyente dé sentido al texto. El papel del mediador lector, en este
sentido, es importante, ya que estimula la práctica de la lectura.
Resumo Francês:
La narration est un moyen de rapprocher les enfants des livres et du processus d'apprentissage.
lire pour devenir des lecteurs à vie. L'encouragement quotidien de cette pratique favorise
imagination et plaisir. En créant un espace créatif et agréable où les enfants peuvent écouter
contes, l'enseignant, médiateur de lecture, offrira des moments de joie,
apprendre et éveiller le goût de la lecture. Racontez-leur et lisez-leur des histoires quotidiennement
et donner l'opportunité de pouvoir également les dire aux collègues et à la famille, ce qui rend
des moments de narration très significatifs, puisqu'il est possible d'acquérir une
expérience de lecture positive. Il faut repenser les pratiques comptables
contes et médiation de la lecture dans l'éducation de la petite enfance, afin de rendre compte des résultats et enfin,
proposer des changements aux pratiques pédagogiques analysées. La recherche est basée
bibliographie, selon la littérature spécifique sur l'importance de la narration
contes et lecture dans l'éducation de la petite enfance. En offrant un environnement attrayant pour éveiller
chez les enfants le goût d'écouter des histoires, les enseignants stimulent l'apprentissage de
en train de lire. La narration est une activité significative pour l'enfant qui l'élève.
puéril. C'est une ressource importante pour la formation des lecteurs. Les histoires transmettent des émotions et
permettre à l'auditeur de donner un sens au texte. Le rôle du médiateur de la lecture, dans ce
sens, est important, car il stimule la pratique de la lecture.
Resumo Alemão:
Geschichtenerzählen ist eine Möglichkeit, Kindern Bücher und den Lernprozess näher zu bringen.
lesen, um Leser fürs Leben zu werden. Die tägliche Ermutigung dieser Praxis fördert
Fantasie und Genuss. Indem wir einen kreativen und unterhaltsamen Raum schaffen, in dem Kinder zuhören können
Geschichten, der Lehrer, Lesevermittler, sorgen für Momente der Freude,
Lernen und Lust am Lesen wecken. Erzähle und lese ihnen täglich Geschichten vor
und die Gelegenheit geben, sie auch Kollegen und Familie erzählen zu können, machen
sehr bedeutende Storytelling-Momente, da es möglich ist, eine zu erwerben
positives Leseerlebnis. Bilanzierungspraktiken müssen überdacht werden
Geschichten und Lesevermittlung in der frühkindlichen Bildung, um die Ergebnisse zu reflektieren und schließlich
Änderungen an den analysierten pädagogischen Praktiken vorschlagen. Die Forschung basiert
Bibliographie, nach der spezifischen Literatur über die Bedeutung des Geschichtenerzählens
Geschichten und Lesen in der frühkindlichen Bildung. Indem wir eine attraktive Umgebung zum Aufwachen bieten
bei Kindern die Vorliebe für das Hören von Geschichten, die die Lehrer zum Lernen anregen
lesen. Geschichtenerzählen ist eine sinnvolle Aktivität für das erziehende Kind.
kindisch. Es ist eine wichtige Ressource für die Leserschulung. Geschichten transportieren Emotionen und
dem Zuhörer erlauben, dem Text Bedeutung zu geben. Die Rolle des Lesevermittlers dabei
Sinn, ist wichtig, da es die Lesepraxis anregt.
Resumo Italiano
Lo storytelling è un modo per avvicinare i bambini ai libri e al processo di apprendimento.
leggere per diventare lettori per la vita. L'incoraggiamento quotidiano di questa pratica promuove
immaginazione e piacere. Creando uno spazio creativo e divertente per l'ascolto dei bambini
storie, l'insegnante, mediatrice della lettura, regalerà momenti di gioia,
imparare e risvegliare il gusto per la lettura. Racconta e leggi loro storie ogni giorno
e dare la possibilità di poterle raccontare anche a colleghi e familiari, facendo
momenti narrativi molto significativi, poiché è possibile acquisire a
esperienza di lettura positiva. È necessario ripensare le pratiche contabili
storie e mediazione della lettura nell'educazione della prima infanzia, al fine di riflettere i risultati e, infine,
proporre modifiche alle pratiche pedagogiche analizzate. La ricerca è basata
bibliografia, secondo la letteratura specifica sull'importanza della narrazione
storie e lettura nell'educazione della prima infanzia. Fornendo un ambiente attraente per risvegliarsi
nei bambini il gusto per l'ascolto delle storie, le maestre stimolano l'apprendimento delle
lettura. La narrazione è un'attività significativa per l'educazione del bambino.
infantile. È una risorsa importante per la formazione dei lettori. Le storie trasmettono emozioni e
consentire all'ascoltatore di dare significato al testo. Il ruolo del mediatore di lettura, in questo
senso, è importante, in quanto stimola la pratica della lettura.
