A educação permanente no Brasil tem sido adotada como polÃtica de desenvolvimento humano para o Sistema Único de Saúde (SUS). Tendo em vista este pressuposto, realizamos uma pesquisa descritivo-exploratória com abordagem qualitativa, que teve como objetivos identificar as contribuições da Educação Permanente em Saúde para os enfermeiros que atuam na Estratégia de Saúde da FamÃlia (ESF). Os enfermeiros referem que a educação permanente trás contribuições para a consolidação da ESF, estimula o aperfeiçoamento, a atualização e a qualificação dos trabalhadores para trabalhar com a comunidade. Contribui também para a conscientização das necessidades reais de saúde dos usuários, favorece o crescimento pessoal e profissional, melhora o trabalho em equipe e possibilita mudanças na prática e a melhora na qualidade da assistência
The standing education in Brazil has been adopted as politics for human development for the Unified Health System. Looking about this, we develop a descriptive exploratory research with a qualitative approach, which aims identify the contributions of standing healthcare education for nurses who works in Family Health Strategy. The nurses reported that standing education give them contributions to the consolidation of FHS, encourages improvement, upgrading and qualification of the professionals to work with the community. Also contributes to the knowledge of the real needs of health for users, promotes personal and professional growth, improve teamwork, and propose changes in practice and improved quality of care.
