O propósito do presente trabalho é apresentar uma discussão de cunho teórico/bibliográfico sobre a eficácia da literatura infantil como mecanismo de desconstrução do racismo enraizado na sociedade brasileira durante séculos. O trabalho foi fundamentado em artigos acadêmicos centrados na cultura antirracista e na Literatura Infantil e em autores como Araújo (2020), Debus (2017), Pereira (2019), dentre outros(as). A Lei nº 10.639/2003 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional com a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-brasileira”, diretrizes estas que foram criadas com o objetivo de fomentar discussões, combater o racismo, as discriminações e proporcionar o empoderamento das crianças negras, da cultura, história e lutas do povo africano e afro descendente, promovendo a ressignificação da história do povo negro e o reconhecimento da diversidade étnico racial, tendo a ênfase na literatura infantil afro-brasileira no processo de construção identitária da criança negra no contexto do Ensino Fundamental, no ciclo de alfabetização.
