CONTRIBUIÇÕES DA MÚSICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: SCHEILE ANE ARAÚJO DE ANDRADE DA PAZ

Palavras-chave: Palavras-chave: Desenvolvimento Infantil; Música; Prática Pedagógica

Resumo Português:

Neste artigo pretendeu-se traçar, por meio de revisão bibliográfica e análise qualitativa, um paralelo entre o desenvolvimento infantil e a música, fazendo um estudo sobre os conceitos de ambos e de como a música contribui de maneira lúdica e significativa para o desenvolvimento infantil em todos os seus aspectos. Ao discorrer sobre a música e a sua trajetória dentro do currículo escolar, percebese que, apesar de sua inquestionável importância para o desenvolvimento, ainda é uma área pouco valorizada, uma vez que é possível verificar uma tendência de que a prática da utilização do recurso musical na Educação Infantil se dá de maneira informal e pouco subsidiada por fundamentações teóricas, efetivada por ações individuais e experimentalistas.

Resumo Inglês:

In this article, it was intended to draw, through bibliographic review and qualitative analysis, a parallel
between child development and music, making a study of the concepts of both and of
how music contributes in a playful and meaningful way to children's development in all
its aspects. When discussing music and its trajectory within the school curriculum, it is clear that, despite its unquestionable importance for development, it is still an area little
valued, since it is possible to verify a tendency that the practice of using the resource
Music in Early Childhood Education takes place informally and little subsidized by fundamentals
theoretical, carried out by individual and experimental actions.

Resumo Espanhol:

En este artículo se pretendió trazar, mediante revisión bibliográfica y análisis cualitativo, un paralelo
entre el desarrollo infantil y la música, haciendo un estudio de los conceptos de ambos y de
cómo la música contribuye de manera lúdica y significativa al desarrollo de los niños en todas
sus aspectos. Al hablar de la música y su trayectoria dentro del currículo escolar, queda claro que, a pesar de su indudable importancia para el desarrollo, sigue siendo un área poco
valorado, ya que es posible verificar una tendencia a que la práctica de utilizar el recurso
La música en Educación Infantil se desarrolla de manera informal y poco subvencionada por los fundamentales
teórico, llevado a cabo por acciones individuales y experimentales.

Resumo Francês:

Dans cet article, il s'agissait de tracer, à travers une revue bibliographique et une analyse qualitative, un parallèle
entre le développement de l'enfant et la musique, en étudiant les concepts des deux et de
comment la musique contribue de manière ludique et significative au développement des enfants dans tous
ses aspects. Lorsqu'on parle de musique et de sa trajectoire dans le cursus scolaire, force est de constater que, malgré son importance incontestable pour le développement, il s'agit encore d'un domaine peu
valorisé, puisqu'il est possible de vérifier une tendance à ce que la pratique d'utilisation de la ressource
La musique dans l'éducation de la petite enfance se déroule de manière informelle et peu subventionnée par les fondamentaux
théorique, réalisée par des actions individuelles et expérimentales.

Resumo Alemão:

In diesem Artikel sollte durch bibliografische Überprüfung und qualitative Analyse eine Parallele gezogen werden
zwischen kindlicher Entwicklung und Musik, eine Untersuchung der Konzepte von sowohl als auch von
wie Musik auf spielerische und sinnvolle Weise zur kindlichen Entwicklung insgesamt beiträgt
seine Aspekte. Wenn man über Musik und ihren Weg innerhalb des Schullehrplans diskutiert, wird deutlich, dass sie trotz ihrer unbestreitbaren Bedeutung für die Entwicklung immer noch ein kleiner Bereich ist
geschätzt, da es möglich ist, eine Tendenz zu verifizieren, dass die Praxis der Nutzung der Ressource
Musik in der frühkindlichen Bildung findet informell und wenig fundiert statt
theoretisch, durch individuelle und experimentelle Aktionen durchgeführt.

Resumo Italiano

In questo articolo si è voluto tracciare, attraverso la rassegna bibliografica e l'analisi qualitativa, un parallelo
tra sviluppo del bambino e musica, facendo uno studio dei concetti di entrambi e di
come la musica contribuisce in modo giocoso e significativo allo sviluppo dei bambini in tutti
suoi aspetti. Quando si parla di musica e della sua traiettoria all'interno del curriculum scolastico, è chiaro che, nonostante la sua indiscutibile importanza per lo sviluppo, è ancora un'area poco
valorizzato, poiché è possibile verificare una tendenza che la pratica di utilizzare la risorsa
La musica nell'educazione della prima infanzia si svolge in modo informale e poco sovvenzionato dai fondamentali
teoriche, svolte da azioni individuali e sperimentali.