Para se empreender na Universidade ou fora dela, é necessário ter vontade de fazer algo diferente, envolvendo-se com projetos desafiadores que ajudam a vislumbrar novos horizontes no âmbito pessoal e profissional. Com base nisso, o presente trabalho discutirá as atividades realizadas pelos membros do Centro Acadêmico de Química (CAQui) da UFV e as contribuições delas na formação dos graduandos. Para tanto, foram realizadas entrevistas com vinte e sete estudantes do curso de Química da UFV, divididos em três grupos: (I) os que nunca se envolveram com as atividades do CAQui; (II) os membros recém-ingressos no CAQui; e (III) os ex-membros do CAQui. As respostas foram transcritas e analisadas com base nas discussões das habilidades relativas ao empreendedorismo, tais como iniciativa, persistência, criatividade, eficiência, comprometimento, planejamento e trabalho em equipe. Considerando que a maioria das disciplinas curriculares não contribuem para o desenvolvimento dessas habilidades, dado o caráter técnico de muitas delas, buscou-se compreender aqui como as atividades do CAQui podem favorecer o desenvolvimento de habilidades com o foco no empreendedorismo universitário. Ao final da pesquisa, verificou-se que todos os participantes envolvidos com o CAQui avaliam que tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades profissionais nas diversas atividades articuladas pelo Centro Acadêmico.
To be an entrepreneur in or outside the University, you must have the desire to do something different, engaging with challenging projects that help to perceive new horizons in personal and professional level. Thereby, this paper will discuss the activities of the members of Chemistry Academic Students'Association of UFV (CAQui) and the contributions of them in the training of graduate students. To this end, interviews were conducted with twenty-seven undergraduate students of Chemistry at UFV, divided into three groups: (i) those who have never been involved with the activities of CAQui; (ii) the new members at CAQui; and (iii) ex members of CAQui. The answers of students were transcribed and analyzed based on the discussions of the skills related to entrepreneurship, such as initiative, persistence, creativity, efficiency, commitment, planning and teamwork. Whereas most of the disciplines does not contribute to the development of these skills, considering the technical nature of many of them, the main objective was to understand how the CAQui activities can foster the development of skills with a focus on university entrepreneurship. At the end of this research, it was found that the participants involved in the CAQui had the opportunity to develop professional skills for involvement in the various activities coordinated by the Academic Center.
Para emprender en la Universidad o en el exterior, debe tener el deseo la voluntad de hacer algo diferente, comprometerse con proyectos desafiantes que ayudan a vislumbrar nuevos horizontes en el plano personal y profesional. En base a esto, este trabajo discutirá las actividades de los miembros del Centro Académico de la Química en UFV (CAQui) y las contribuciones de los mismos en la formación de los estudiantes. Con este fin, se realizaron entrevistas con veintisiete alumnos del curso de Química de la UFV, divididos en tres grupos: (I) aquellos que nunca han participado de las actividades del CAQui; (II) los nuevos miembros del CAQui; y (III) los antiguos miembros del CAQui. Las respuestas fueron transcritas y analizadas con base en las discusiones de las habilidades relacionadas con el espíritu emprendedor, como la iniciativa, persistencia, creatividad, eficiencia, compromiso, planificación y trabajo en equipo. Considerando que la mayoría de las asignaturas no contribuyen con el desarrollo de estas habilidades, dada la naturaleza técnica de muchos de ellas, el principal objetivo de la investigación fue comprender cómo las actividades del CAQui pueden fomentar el desarrollo de habilidades con un enfoque en el emprendedurismo universitario. Al final del estudio, se verificó que los participantes del CAQui tuvieron la oportunidad de desarrollar habilidades profesionales para la participación en las diversas actividades coordinadas por el Centro Académico.
