Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov por meio da Atividade de Situações Problema Discente na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental
Revista Obutchénie
Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov por meio da Atividade de Situações Problema Discente na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental
Autor Correspondente: S. de A. Feitosa | [email protected]
Palavras-chave: Resolução de Problemas, Atividade de Situações Problema Discente, Matemática no Ensino Fundamental, Sistema didático Galperin – Talízina – Majmutov
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste artigo é analisar as contribuições da Atividade de Situações Problema Discente fundamentada nas teorias de formação por etapas das ações mentais e dos conceitos de Galperin, na direção da atividade de estudo de Talízina e no ensino problematizador de Majmutov na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental em escolas do município de Boa Vista, Roraima. A partir de procedimentos metodológicos qualitativos e quantitativos de pesquisa se conseguiu obter avanços na aprendizagem nos conteúdos de matemática. Os resultados foram obtidos por estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa “Didática da Resolução de Problemas em Ciências e Matemática” vinculado à Universidade Federal de Roraima e ao Mestrado em Ensino de Ciências da Universidade Estadual de Roraima.
Resumo Inglês:
The purpose of this article is to analyze the contributions of the Student Problem Situations Activity based on the theories of formation by stages of mental actions and Galperin's concepts, in the direction of Talízina's study activity and in the problem-solving teaching of Majmutov in the learning of mathematics in students from elementary education in schools in the municipality of Boa Vista, Roraima. Based on qualitative procedures and methodological research studies, advances were made in learning mathematics content. The results were obtained from studies carried out by the Research Group “Didactics of Problem Solving in Science and Mathematics” linked to the Federal University of Roraima and to the Master's in Science Teaching at the State University of Roraima.
